本书分为两部分：第一部分为蒙台梭利亲子教诲活动（1～2岁）；第二部分为蒙台梭利亲子教诲活动（2～3岁）。每部分四十个主题，每个主题囊括如下模式：
5、翻斗乐摇摇
以举措语言游戏、灵敏反应游戏、成长小肌肉游戏等智能游戏为方法，退步宝宝的智力、成长潜能，使宝宝的察看力、追念力、设计力及敏捷反应才能获得训练。
与同伴来往是幼儿学习社会知识，成长社会技术的重要社会理论活动。“共渡好时光”以温和的情境、轻松的游戏为方法，指导幼儿与幼儿之间、幼儿与老师之间、幼儿与家长之间进行交流与互动，从而指导幼儿逐步学会相识别人、接纳别人、愉悦别人，学会轮番、等待、合作等优良社会举动及建立优良的同伴友情。
节拍是音乐的骨骼和灵魂，对节拍的感到沾染和表现是儿童音乐教诲的重要模式。“节拍快车”颠末各种语言节拍游戏、节拍童谣的说唱、身体动作节拍游戏、节拍应答游戏等各种节拍活动，培养幼儿颠末语言或动作成长节拍感，帮手幼儿更好地感到沾染音乐作品的节拍美。
音乐游戏汇合体现了音乐的艺术性、技术性、抽象性与幼儿年龄特性和成长程度之间的同一同一的接洽。因而，“欢喜宝宝秀”以家长、幼儿共同参与的音乐游戏为方法，将丰富的教诲模式以风趣而生动的方法表现出来，使幼儿在和家长共同合作的游戏中感知音乐，成长节拍感，训练动作的协调性和灵活性，体验游戏的快乐，培养多方面的音乐技术。
4、歌唱总动员
律动是在音乐陪伴下的韵律活动，也是低龄幼儿无比喜爱的音乐模式之一。“热忱摇摆”即以节拍明显、抽象性强，能引起幼儿活动的希望和兴趣的音乐为指导，使幼儿在听听、跳跳、做做、扭扭的律动活动中，颠末速率、力度的变化，成长对音乐的感到沾染才能及动作的协调性。
1、共渡好时光
3、七彩稚语：创造温和的浏览状况，幼儿在父母亲切指导下朗诵、说讲、玩做、饰演文学等活动，使孩子获得文学美的陶冶，增进语言成长。
1、一同成长：以儿童与老师、儿童与家长、儿童与儿童的互动为指标，采纳轻松的游戏方法增进亲子情、师幼情和同伴之间的友恋情感，成长儿童的社会性。
4、心智探寻：结合3岁前儿童认知成长的特点与需要，将一样往常生活教诲、感官教诲、语言教诲、数学教诲、科学教诲及艺术教诲模式，以各种风趣的游戏活动方法和幼儿的自主操作活动相交融，使儿童生命本身存在的潜能获得激发。
2、热忱摇摆
咱们以蒙台梭利教诲理念为指导，以0～3岁儿童心理成长的特点为按照，设计了儿童、家长共同参与的主题活动。让幼儿在各种轻松、愉悦并存在教诲意思的亲子互动中成长生活自理、感官感知、数学思维、语言抒发、科学察看以及艺术创造、表现的才能，使其潜在的智能被充分激发出来。
唱歌是人们抒发本人情感的一种方式，也是幼儿音乐发蒙的一个重要手腕。“歌唱总动员”以各种符合于0～3岁儿童的歌曲为模式，指导宝宝在家长、老师等成人的指导下，颠末边唱边饰演、接唱、分角色对唱，为歌曲伴奏、创编动作、增编新词等多种变化的歌唱方法，养成幼儿正确的歌唱习惯，激发对歌唱活动的兴趣，培养幼儿的创造力和设计力。
5、欢喜宝宝秀
在本书中，咱们以感想统合教诲理念为指导，设计了儿童、家长共同参与的主题活动。本书分为两部分：第一部分，感想统合亲子教诲活动（1～2岁）；第二部分，感想统合亲子教诲活动（2～3岁）。每个主题囊括以下模式：
3、亲子蹦蹦跳
温和寄语：为了成为帅气漂亮幼师的好朋友，咱们中国儿童教诲网不断在勤勉幼儿园小班家长寄语（幼儿园教案精品库）小班奥尔夫音乐教案：奥尔夫音乐亲子教诲活动（1-3岁），每天都在更新，下次确定还要来哦。
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