八年级物理压强8

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第一节 压强

教学课题 第八章第一节： 压 强 教学目标 1． 知识与技能：
⑴． 知道压力是垂直作用在物体表面上的力．
⑵． 理解压强的概念是作用在单位面积上的压力．
⑶． 知道压强的国际单位时牛/米2，又叫帕斯卡．
⑷． 能用压强公式p=F/S，进行简单计算．
　　⑸． 知道增大和减小压强的方法是改变压力和受力面积的大小，了 解它在生产、生活中的应用．
　　2．过程与方法：
　　⑴．通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，学习控制变量法，培养学生的观察能力、分析能力．
　　⑵．在压强概念的学习中，理解比值定义的方法．
　　⑶．通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生应用知识的能力．
　　3．情感、态度和价值观：
　　⑴．通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性．
⑵．通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识．
教学重点 1． 压力的概念，压力的作用效果与那些因素有关．
2． 压强的概念、计算公式、国际单位，回用公式进行简单计算．
3． 增大和减小压强的方法． 教学难点 1． 压力的作用效果与哪些因素有关
2． 压强概念、压强的计算公式（比值定义的方法）
3． 增大和减小压强的方法，它在生产、生活中的应用． 仪器材料 　　实物投影仪、橡皮泥、泡沫塑料、压力小桌、200g的钩码 教学方法 　　启发式、探究式 板书设计 §8.1： 压力和压强
　　一、压力：（F）
　　⒈垂直作用在物体表面上的力叫做压力．
　　⒉方向：垂直受力物体表面，并指向受力物体．
　　⒊压力作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关．
　　二、压强：（p）
　　⒈压强是表示压力作用效果的物理量．
　　例题：
　　例1：一块石头重20xxN，与地的接触面积是5m2，这台机器重5000N，与地的接触面积是100m2，比较一下石块与机器对地面压力的作用效果的大小？
　　⒉物体单位面积上受到的压力叫做压强．
　　⒊公式： p=
　　⒋国际单位制中的单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa． 1帕=1牛／米2，表示“每平方米面积上受到的压力是 1牛顿“．
　　例题2：
　　人可以安全地通过一个沙滩．现有一辆履带式拖拉机要从这个沙滩上通过．已知这辆拖拉机的质量为5150kg，它的每条履带跟地面的接触面积约为0.75 m2，从压强的角度考虑，这辆拖拉机能否安全地通过沙滩？
　　三、减小或增大压强的方法：
　　⒈当压力一定时，减小受力面积，可增大压强\；增大受力面积，可减小压强．
　　⒉当受力面积一定时，减小压力，可减小压强\；增大压力，可增大压强．
教学过程 教师活动设计 学生活动设计 一、压力： 　　通过实物投影仪给出教材第111页的图8-1，提出问题：压路机对路面，运动员对跳板、图钉对墙壁有没有力的作用？
　　提出问题：这些力作用点和方向各如何，怎样用共性语言来描述它们？并组织学生讨论，得到结论．
　　 学生回答：有
进行讨论，总结出压力是“垂直作用在物体表面的力“，它有“使物体发生形变“的作用效果．
探究压力作用效果与哪些因素有关 　　组织学生用手边的铅笔作教材图8-2的实验，体会“笔尖处比笔尾处疼“，紧接着提出问题：结合这个小实验分析一下，压力的作用效果与哪些因素有关？引导学生进一步设想“压力的作用效果可能与压力及受力面积有关
　　给出实验器材，要求学生以小组为单位，分组讨论并设计一个验证性实验，选择实验效果最好的器材．学生设计时教师给予适当提示和点评，确立统一的实验方法：在受力面积不变的情况下，研究压力的作用效果与压力大小的关系\；在压力大小不变的情况下，研究压力的作用效果与受力面积的关系．

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