2、歌曲学习
师：好，我们刚才听了这一首意大利语演唱的歌曲，大家觉得怎么样？（可让学生简单评价）
我们今天就要学习一首意大利民歌。教师板书《桑塔路琪亚》这是一首3拍子的歌曲，3拍子的强弱关系是：一个强拍，两个弱拍。
教师用手拍出强弱关系，学生跟着练习。（师生互动）
师：下面我给大家演唱一遍这首歌曲，大家帮我打节奏。
教师范唱
师：好，我们一起来学习这首歌曲，我用钢琴弹出旋律，大家加入歌词（让学生有自我发挥的余地）
学生学会演唱这首歌曲后，一起来演唱一遍。（教师指出不足之处，引导学生从歌曲意境出发，有感情地演唱这首歌曲，并用手击打节奏）
师：好，大家也唱了这么久了，我们接下来再欣赏一首意大利民歌《我的太阳》（让学生休息的同时，再一次感受意大利歌曲的风格，加深印象。
教师播放
学生欣赏
师：大家听懂了他唱的内容了吗？没有的话，我给大家用中文来演唱一遍，好不好？
教师演唱
师：其实，音乐是没有国界的，我相信大家从刚才的意大利语演唱，也能感受到歌曲带给我们的震撼。
3、指挥学习
师：好，大家在刚才的影片中也看到了，在乐队的前面有一个手拿短棍挥舞的人，他是在干啥呢？
对了，那是乐队的指挥，帅不帅？
音乐教案－《桑塔路琪亚》教学设计由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.comwww.yf1234.com 那么我们也来学习一下指挥，好不好？
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