第一课时：〈〈采茶舞曲〉〉
教学目标：1、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱〈〈采茶舞曲〉〉。
2、了解〈〈采茶舞曲〉〉与越剧及浙江民歌之间的关系。
3、结合介绍“采茶舞“，通过律动把学生的情绪调动起来，完全融 入歌曲的意境中。
教学重点：歌曲〈〈采茶舞曲〉〉的演唱
教学过程：
一、 课件演示：“采茶舞”的舞蹈录象。
使学生通过观看舞蹈了解到这首曲子欢快活泼的情绪特点，并营造出了一个愉快的课堂气氛——引出歌曲〈〈采茶舞曲〉〉
二、 学习歌曲〈〈采茶舞曲〉〉
1、 介绍〈〈采茶舞曲〉〉的创作背景及作者。
2、 课件演示：歌曲〈〈采茶舞曲〉〉的演唱录音。
学生通过再次聆听进一步熟悉歌曲旋律
3、 视唱歌谱
4、 加入歌词唱
（1） 轻声唱一遍全曲，边唱边思考问题：
l 根据歌曲的内容及情感要求，应该怎样安排它的力度层次？
l 歌曲的高潮在哪里？
（2） 学生讨论以上问题，在讨论的基础上试着演唱并选择一两种大家满意的处理意见。
（3） 按学生选择的处理方案来演唱歌曲。
（4） 模仿用方言来演唱歌曲
音乐教案－七年级14 第三单元 [长江两岸 ]