师：独奏《格特鲁德的梦之圆舞曲》设疑：节拍？情绪？
生：讨论回答
师：提供音乐题目
生：集体完成
五．情感升华 情境创设：逐步培养即兴创作、合作、情感沟通能力，使学生善于表现自我 。
师：提供创作素材《天山之春》 《采茶舞曲》 《大家一起来》
生：自由组合讨论，创作学习
师：组织
生：分组表演
师生：互评学习 评价是创作的源泉
六．情感延伸课后学习：音乐人文文化的涵盖，体现音乐的社会交往价值。
师：唱《难忘今宵》
生：初步体验歌曲，学习舞台谢幕
七．结束本课。
附：本单元第二课时教学内容
1．学习歌曲《难忘今宵》
2．进一步欣赏舞曲，初步了解曲式，复三部曲式，及有关管弦乐队知识。
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