歌曲符合语言的规律，朗朗上口，是一首孩子们喜爱的好歌。可启发学生入情入境地表演。
学生学习情况分析
学生基本掌握了四二拍的节奏和强弱规律，表演及创编活动也有一定的基础。
教
学
目
标
认知
通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。
技能
能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。
情感
通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
分层教学要求：
全体同学熟练演唱歌曲，部分同学边常边表演。
主要教学方法、教学组织形式：
从听入手，完整地感受歌曲，采用听唱法学会歌曲。指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。创编活动采用分组的形式，比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。
音乐教案－第一课 春天 (第二课时)