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音乐教案-感受摇篮曲

浏览次数: 745次| 发布日期:06-12 14:16:11 | 小学音乐教案
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2、加深感受,情感升华

对学生的回答给予肯定和赞扬,然后运用多媒体播放出母亲在安慰孩子入睡的画面,配乐进行小结。通过这种形式,使学生对摇篮曲所表达的思想感情有所感受,情感得到了升华。

3、介绍作者由来

通过画面和音乐结合,简单介绍作者及作品的由来。这种形式可使学生对作者加深印象,产生创作的想法和欲望。

三、   实验体会、得出结论

1、欣赏《命运》、《欢乐颂》、《勃拉姆斯摇篮曲》片段。运用图乐结合的多媒体教学手段,对比欣赏的方式让学生感受总结摇篮曲的特点。

2、师生探讨、发表见解

通过三首乐曲的对比欣赏,我引导学生大胆发表自己的想法和感受,并参与学生共同讨论交流。

3、小结

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www.yf1234.com 为了加深学生对摇篮曲特点的印象,我运用多媒体采用第三人称的方式,用“智慧姐姐”的口吻,小结摇篮曲的情绪及特点。

4、加深感受

在“智慧姐姐”小结摇篮曲的特点之后,我又启发学生回忆学过的摇篮曲,然后引导学生用优美、抒情地情绪演唱《小熊宝宝摇篮曲》,进一步体会与感受摇篮曲的特点。

四、   巩固与创新性运用

1、   欣赏《东北摇篮曲》

运用多媒体直接引导学生欣赏《东北摇篮曲》

2、     

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