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(四年级)小猫钓鱼

浏览次数: 354次| 发布日期:06-12 14:16:00 | 小学音乐教案
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三、基础训练:

        ⑴感受节拍,作变换拍子练习。

        师:小动物们在一起,心里多高兴呀!大家跳起了欢乐的舞蹈,请同学们跟着它们的舞蹈节奏打拍子。

        ①分别放三拍子、二拍子的节奏。

        ②请学生说出两种不同拍子的节奏规律。

        ③出示练习:

    ●○|●○|●○|●○| ●○○|●○○|●○○|●○○| ●○|●○|●○|●○||

          (二)模唱练习。

 师:正在这时候,小兔子匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地跑来了。

师弹奏模仿小兔子跑跳的旋律。

学生模唱:        5 3   5 3   |   5 3   5 3   |   55 4    55 4 |  55 4   55 4   ||

                           蹦 蹦蹦 蹦    蹦 蹦 蹦 蹦   跳得高 跳得高跳得高 跳得高。

四、新歌教学:

        师:这时候,猫妈妈走过来,摸摸小兔子的小脑袋说:“小兔子第二次与乌龟比赛,吸取了第一次比赛的教训,取得了第一名,知错必改,真是个好孩子!”猫妈妈接着又说:“那天,我家小猫去钓鱼发生了这样一件事:┅┅”(师挂歌纸,放录音《小猫钓鱼》第一段)

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        师:故事讲到这里只讲了一半,我请同学们一起帮猫妈妈把故事讲完。

        师生讨论创编第二段歌词。

        方法:教师先开个头:小猫猫把缺点来改掉。

        用提问的形式启发学生创编歌词:接下去小猫继续做什么?这时又发生了什么事?小猫怎样对待这件事?夸奖小猫的语气应该是暗淡还是响亮呢?请用一个成语来形容小猫钓鱼的态度。结果怎么样?

 范唱:教师 完整范唱歌曲一遍。

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