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政治教案-孝敬父母课型:活动课,
学生自由发言
教师:孝敬父母不仅是一种美德,更重要的是一种实践活动。请欣赏同学们模仿的小品《粮票的故事》同学思考:我们该怎样孝敬老人?
同学朗读:对几位老人的社会调查(老人需要什么?)
教师:有一首歌唱得好播放:《常回家看看》孝敬老人最重要的是让老人快乐。下面我们就走进你的家中跟老师《实话实说》:
1、在家中你最敬佩的人是谁?为什么?
2、你和父母吵过架吗?你是怎么处理的?
3、假如父母偷看了你的日记或信件,你会怎样对待父母?怎样处理此事?
教师:引导学生的得出做到与父母进行心理换位,能够理解父母,学会与父母沟通的结论。
教师:任何人都会老,爷爷奶奶的今天就是爸爸妈妈的明天,家长是孩子的第一任教师请看录像:《给妈妈洗脚》
学生思考:从中得到什么启示?
学生回答:以自己的方式去关心和照顾父母。
教师:在日常生活中我们也可能会遇到以下情况:
小强从小聪明好学,深得父母疼爱。但在生活上过分照顾,早上要父母督促起床,吃饭碗筷全准备好,穿什么衣服和鞋子要父母作主,晚上睡觉要一遍遍地催,家务事一慨不要小强沾手。
初中二年级以后,小强渐渐对父母产生莫明的紧张感,不顾与父母说话,做作业紧关房门,硬让其打开,他就呆坐着,或慌忙把正在写的日记本收藏起来,经常看侦探小说至深夜不肯睡觉,父母稍加管教,他就大发脾气,嚷嚷要搬出去一个个住。平时,常常流露出孤独,迷茫和不安的神情。有几次父母被他的神情吓怀了,就劝说他到心理咨询门诊。经过心理医生的循循引导,小强告诉医生,我并不怀疑父母是爱我的,他们无微不至地关心我的生活,如此精心地安排我的一切,可我们不能说话,一说话,就让双方清楚地看到横在我们面前的那条无形的沟,我们是两个世界的人,真的说不到一块去,父母的观念太阵旧落伍,尤其是妈妈,太唠叨了,我和父母简直无法呆在地块。
请学生分析这是一种什么现象呢?老师今天给大家请来一位心理专家,请他来点评:
教师引导学生反思:日常生活中你是怎么孝敬父母的?以后有何打算?你能完成下面的尊老计划吗?
姓名 时间及活动安排
教师建议:1、给你的父母写一封信,说说心里话。
2、在今年的母亲节、父亲节送给父母一份特殊的礼物。
班主任总结:其实家长也是我们生活中的“大朋友”只要我们“将心比心”一定会处理好与父母的关系,和父母和睦相处的。孝敬父母是中华民族传统的美德,我相信同学们一定会以自己的方式让这种美德发扬光大的,积极行动起来吧?
某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查,在1514份有效回收问卷中,有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架,15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦,11.8%的学生与父母吵架达5次以上。此外,在晚上12时后,有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达20.3%和5.4%。
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发布日期:06-12 13:35:56 | 七年级政治教案