多彩的节日教学设计一、教学目标

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    感恩节又叫“火鸡节”,人们习惯准备火鸡、南瓜馅饼等传统食品,你知道这是为什么?
    小结:原来这个节日还有美国一段历史的烙印。感恩也是人们的共同心愿。中国的传统文化也非常赞同感恩,如“滴水之恩,当涌泉相报;知恩图报;喝水不忘挖井人;前人栽树,后人乘凉;恩重如山……”,倡导人们感恩。
    d)交流开斋节:现在让我们走进亚洲,去看一看开斋节。
    (1)课件演示:开斋节活动场景。
    (2)开斋节是信仰什么宗教的人的节日?
    (3)穆斯林在斋月里从黎明到天黑不能饮食、不能娱乐、不能说谎、不能做坏事,对吗?伊斯兰教认为斋戒的目的是什么?
    (4)我国回族、维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族等也过开斋节,对吗?
    小结:民族的节日可以跨越国界。
    e)交流狂欢节:
    (1)(出示三幅图片:非洲狂欢节、欧洲狂欢节和巴西狂欢节)你认为哪幅图片是世界闻名的巴西狂欢节?
    (2)课件欣赏:巴西的狂欢节。
    (3)请一个小组教大家几个狂欢节桑巴舞的动作,学生配合音乐演,体验狂欢节的欢乐。
    f)其他节日:
    (1)你还知道哪些节日?
    (2)图片演示多种国外的节日。
    重点介绍:西班牙潘普洛纳市的奔牛节。
    问题:(观看奔牛节场景)在奔牛节活动中,几乎每次都会有一些人受伤,但是你知道为什么人们还乐此不疲地举行这个节日?
    小结:节日文化还反映了一个民族的个性和精神。
    g)小组讨论:

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www.yf1234.com     问题1:国外的节日和我国传统节日有什么不一样的地方?为什么会不一样?
    问题2:如果你有机会参加国外的节日,你希望参加什么节日活动?
    小结:节日往往反映了一个国家、一个民族的文化、信仰、生活态度,反映了国家和民族的历史与传统,反映了国家和民族的个性和精神。节日带给人们的不仅仅是欢乐和友谊,还带给人们对生活的信仰和对生命的热爱。
    4.节日展望
    h)不同的国家和民族,节日的习俗有很大的不同,但是否也有共同的地方?
    (1)课件介绍日本的男孩节。
    (2)日本的男孩节习惯竖立鲤鱼旗,你知道这表示什么意思?据说和中国的什么传说有关?
    小结:看来日本的文化也是深受中国文化和习俗的影响。
    (3)还有什么节日也深受中国文化和节日的影响?(课件展示韩国的秋夕节。)
    i)随着中国的改革开放,很多国外的节日也流传到了中国。你知道哪些节日对我们有一定的影响?
    (1)课件展示:我国一些地方过圣诞节的情形。我们是怎样过圣诞节的?感觉怎样?
    (2)展示杭州市西博会狂欢节表演图片。
    总结:每一个节日都有这个国家或者民族特色的烙印,节日活动表达了人们对美好生活的追求。丰富多彩的节日,让我们的生活多姿多彩。

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