游戏规则：一名学生闭上眼晴，另一名学生站在他后面把图片放在他的头上，闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么，小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。
此游戏还可以改为：让小组中的一个学生做动作，其他学生根据他所做出的动作说出单词或词组。
2．耳语游戏：What does he like?
教师请一名学生到黑板前，通过耳语布置任务，随后请该生表演规定的动作，让全班同学猜。例如：
Teacher (whispering to Bob)： Do sports.
(addressing the class)：What does he like?
Martin: He likes football.
Teacher: No, He doesn’t.
Jane: He likes sports.
Teacher: Yes, he does. Thank you, Bob. Go back to your seat. Now you, Tom.
（四）扩展性活动（Add-activities）
让学生说一说家庭成员的爱好。如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。
My grandfather likes …, My grandmother likes…, My father likes…, My mother likes… , I like….
板书设计：
Unit 3 My friends
My friend likes…He/She likes…
教案点评：
本课的主要语言项目是学习表达某人喜欢什么和一些相关的词汇：music, science, sports, painting, computer game等。热身／复习部分，通过听第二册Unit4 Let’s talk/A 对话的录音，并让学生模仿录音内容表演对话来表示喜欢......的句型。呈现新课环节， 教师通过出示几张有关运动的图片（如：游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等）引出“I like sports.”，然后通过提问，学生回答转入到“He/She likes sports.”的学习。其它如喜欢音乐，科学，画画，计算机游戏等均可采用此法教学。然后，教师出示Chen Jie和Mike的面具引入Lets learn部分的学习
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关于喜好的采访活动
探究内容：让学生对班内的同学进行采访, 采访的题目为Do you like…？
活动目的：复习句型I like… He/She likes…
活动形式：个人采访
活动过程：1）教师把复制好的表格（见下图）发给学生。
Name
Music
Science
Painting
Computer game
Sports
2）让学生按照表格中的内容提示去找同学进行采访。可用下列句子：Do you like...?
3）被采访的同学要根据实际情况回答问题：Yes.I like…./ No. I like…
4) 学生通过采访，完成下列表格。
5) 学生反馈信息，要用He/She likes… 来表述。
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英语教案－Unit 3 My friends第四课时