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英语教案-We love anima

浏览次数: 583次| 发布日期:06-12 12:36:05 | 小学一年级英语教案
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  T: Great! They like swimming in the water.

  (T出示一张鸭子在水里游的图片)

  (6) Act and guess.

  T call S1 to the front and tell him/her a word. (耳语)

  (Suck as dog/duck) Let him/her act like this animal, others guess what the animal is.

  (猜对者可根据T说的单词模仿表演另一种动物,让另一生来猜,以此类推)

  (7) 表演完以上所学的几种动物,T对一生耳语最后一个动物单词:monkey (猴子)学生表演完后,T就顺势教单词:monkey (方法同上)

  T: Act like a monkey.

  Ss do together.

  T: Where do monkeys live? Do you know? (你们知道猴子生活在哪儿吗?)

  Ss: 森林,丛林。

  T: Yes. That’s right. They live in the forest or the jungle.We should protect them.

  (8) Listen to the tape and repeat.

  (三)Practice

  1. Listen and show the cards of words.

  2. T say and Ss show the toys of animals.

  3. T throw the toys to Ss one by one, the student who catching the toy should stand up and say the word with acting. (T把panda 放在最后扔)

  (四) Culture

  1、 从上述游戏引出:

  Panda 是China的代表性动物,更是 China 的国宝。

  2、让Ss看地图,找出 China 的位置。

  3、T 让Ss说说其他国家的代表性动物。

  如:Australia(澳大利亚)的代表性动物是kangaroo(袋鼠)。

  America(美国)-------- eagle(鹰)

  Canada(加拿大)-------- beaver(海狸)

  T 让Ss也在地图上找出这些国家的位置,并让 Ss说说:对于这些动物,我们应怎么做?

  Ss:我们要把动物当作人类的朋友,要好好保护它们。

  T: I believe you. (我相信你们!)

  You’re all good students. (T伸出大拇指表扬)

  (五)Homework

  1、听音,跟读。

  2、去了解另外国家的代表性动物。

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