《寡人之于国也》教学设计3

标签：高三语文复习教案,高三语文公开课教案,高中语文教案,http://www.yf1234.com 《寡人之于国也》教学设计3,

  提示：发展生产，制民之产，教化百姓，还有最后除虐政。总的来说有两点：一是保民，使民无衣食之患；二是教民，用儒家的思想教育人民。

[板书]

         孟子    施仁政    天下之民至焉

     除虐政

提示：只有这样施行仁政，天下之民才能来归顺。

引导背诵。

2．提示应掌握文言实词、虚词：

检  涂  饿莩  发  岁  于  无  罪  斯  至

3．完成课后练习二。

4．完成课后练习一。

5．完成课后练习四。

6．讨论课后练习三。

[补充]

            寡人之于国也             对于

《寡人之于国也》教学设计3由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com
            移其民于河东             到

   （1）于｛无望民之多于邻国也       比

颁白者不负戴于道路矣     在

是何异于刺人而杀之       跟、与

(2)通假文字

①则无望民之多于邻国也     无通“毋”，不要。

②无失其时                 无通“毋”，不要。

③颁白者不负戴于道路矣     颁同“斑”，花白。

    ④涂有饿莩而不知发         涂同“途”，道路。

    四、教师小结    

    本文主要阐述了孟子施仁政的主张，要想使民加多就要发展生产，使民住有房，耕有田，吃得饱，穿得暖，还要使民懂礼仪，受教育，君王也须革除虐政，这样百姓才能来归服。

    全文似乎散漫无章，实则结构严谨，段落分明，以使民加多为主线贯穿全文，思路清晰。

句式较整齐，这样气势充沛，增强雄辩力。

五、作业

1．背诵全文。    

2．识记文言常用词语和句式。

(赵  媛)

《寡人之于国也》教学设计3由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

上一页  [1] [2] [3] [4] 

《寡人之于国也》教学设计3