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《济南的冬天》教学简案

浏览次数: 847次| 发布日期:10-05 21:45:56 | 高三语文教案
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△“天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”

“不忍得”将水人格化,使水富有了灵气,突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。“况且……还’’不可去掉,“况且’’表达进一步申述,或补充、追加新的理由,“还”表示范围的扩大,“况且…还”相配合,进一步突出了水“不忍冻上”的原因。

△“请闭上眼睛想:一个……这是不是个理想的境界?(‘这是张小水墨画”、“最妙的是下点小雪呀!”则创造了一个优美的意境,表达了作者赞美的真情。

(这些语句,文中还有不少,学生说哪些,都可以,只要合乎情理即可。)

朗读时注意语气、语调、语速及重音的把握,有感情地朗读。



四、小结:略

五、好地方,我们要留在心中;好语段,我们要记在脑中,背诵你最喜欢的一段。

六、书面作业:1、抄写、解释“读一读 写一写”中的词语。

2、课后习题二。











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