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《吴汉何尝杀妻》教案

浏览次数: 997次| 发布日期:09-07 18:48:44 | 九年级语文教案
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www.yf1234.com 吴汉的出身,吴汉的家庭和夫妻关系,吴汉的夫人的名位,吴汉的为人来证明《吴汉杀妻》是捏造情节,胡乱编造出来的剧本。

 

4、《吴汉杀妻》这一出戏造成的最直接的后果是什么?

明确:完全是无中生有强加在吴汉的头上,以为这样就可以抬高吴汉的身价,其实反而诬害了吴汉。(所谓“诬害”可从愚忠、诛连的封建观念上谈,即人格独立,不该杀妻)

 

5、作者引经据典证明《吴汉杀妻》是无稽之谈,他的写作目的是什么?

明确:   一方面历史的真实和舞台艺术的真实有时距离很大,谁要是把看戏当成读历史,那就不免要上当。

另一方面把历史故事编成戏剧,虽然不必要照搬史实,但是也不应该捏造情节,胡编滥造。

6、理出文章结构。(此处根据时间的需求可以灵活处理)

第一部分(1):提出“历史的真实和舞台艺术的真实,有时距离很大,谁要是把戏当成读历史,那就不免要上当”的观点。

第二部分(2):介绍《吴汉杀妻》。

第三部分(3-8):用汉代的历史典籍为证据一一否定了“吴汉杀妻”的历史真实性。

第四部分(9):不应该捏造情节,胡乱编造历史剧。

四、本文在论证上主要运用了什么论证方法?

1、问:引用历史典籍有何好处?

明确:客观真实,增强说服力。

2、这四段典籍的共同点是什么?

明确:都是汉代的历史典籍。

3、哪一条证据是最主要的?

明确:最主要的其实不在于某一条具体的史料,而是对于史料的总体把握,即:“在汉代的历史典籍中,完全找不到所谓‘吴汉杀妻’的事实根据。”与这一观点相关的句子是“如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀,那末,在《后汉书》上一定要大书特书,夸奖他的忠孝,决不至于一字不提。”

4、所以从本文我们可以学到一种论证方式:演绎论证

何谓“演绎论证”:演绎是从一般性的前提推论出个别性结论的方法,先假说,后求证,这是从一般到个别,推论和判断个别事例的认识方法。

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