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《都市精灵》教学设计

浏览次数: 804次| 发布日期:09-07 18:45:05 | 八年级语文教案
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2、作者运用对比的写法,为我们展示了几幅反差强烈的生活图景,你能从中找出几幅,说说作者这样写的用意。

3、 

3、何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽,倒是一个不错的衡量标准,首先是衡量人类意识的自觉程度,其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”?

明确:

1、都市动物可以成为都市居民的伙伴,给都市带来生机,成为都市的一种景观,使人感到欢欣,享受生活的乐趣,从而提高都市生活的质量。

2、(1)北京城的今昔进行对比过去乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”

 、

 “一飞 就是乌压压一大片,总是几百上 千只”;如今“连乌鸦都久

违了”“居然有野生的小松鼠,简直是奇迹”

、听到鸟几动人的呜叫,

以为是难逢的幸事;

          (2)不同城市之间的对比北京:“连乌鸦都久违了”

、“院中的大

鸟大白天无所事事,而且不敢肆无忌惮地大叫,老鸹不老呱了,怪可

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