《走进纽约》教案5

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    “路。直线。交叉线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。有重叠的线,甚至,缠在一起的线。……”
    表现出纽约的道路纵横交错,交通十分发达。几字一顿,语言简洁,铿锵有力,气势激越、昂奋。
    明确:节奏急促,恰当地反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。
    3.       读下列叠词、叠句、排比句,体会它们的表达效果。
    “好象全球五大洲将近二百多个国家的一切山、一切丘、一切岭、一切峰峦,都一齐汇拢到这儿来了!”
    “左看是沟壑,右看是沟壑,目光前移后移后移沟壑,仍然是沟壑,沟壑,沟壑。”
    明确:加强了气势和力量。这样的语气,汪洋恣肆,充分表现出纽约的高楼大厦耸立如群的雄伟场面。气势迫促,令读者有透不过气来之感。
    4.       找出文中使用夸张、比喻等修辞手法的句子,分析其作用,互相讨论,找出修辞方面的特色,运用最多的是什么方法?
    明确:比喻手法,如:
    “它们是一片蒿草,而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具,
    而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”形象生动地突出了帝国大厦和
    世贸中心的高峻。
    “万里长风如透明的长天巨龙,正以七八十里的时速掠过,龙爪和龙鳞,碰撞着、撕
    扯着每个人的衣裳和头发,使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物,无法站稳。”这些比
    喻句,极力表现了纽约高处风速之快,风力之大。
    夸张手法,如:
    “登上了帝国大厦和世贸中心,有如越过雪线,登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑
    皑,气温却骤降,寒气砭骨。”
    5.       从下列句子中,揣摩一下作者的思想感情。
    “我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飘荡着
    最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高
    原。”
    这段文字,表达了作者身在异邦,虽然处在繁华的大都市,但依然时时心向祖国,
    心系落后、封闭的家乡,希望她能早日繁荣富强。
    “啊,纽约,这就是纽约!面队它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明,我必须调整
    我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。”
    作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”,深感必须调整脚步,学习其
    先进之处,力争赶上。
    四、小结
    作为一座现代化的大都市,纽约充满勃勃生机。同时文中也反映了纽约的另一方面:竞争激烈,生活压力大。文中写只有小松鼠“没有追求,没有压力”,反衬出生活在纽约这样环境的人们,“远不象小松鼠那么自在”;褒中有贬。
    五、拓展延伸
    你能不能也找出一篇文章,在写繁华的同时,和常人不一样,采用新奇的构思?
    六、教学反思
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