烟台的海

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 第4自然段，抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映着、呢喃细语”等词语，感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。
 三、课后拓展练习。
 1、把1—4自然段有感情地背给同学、家长听，请他们进行书面评价，将书面评价添加到成长档案袋里。
 2、用上“像、宛如”等词语，练习写一些打比方的句子。与众不同的句子，老师将会奖励“创造星”或“聪明花”。
 第三课时
 一、复习，
 1、在冬、春、夏三季节中，烟台的海各有什么特点？
 2、你能通过朗读将这些特点表现出来吗？
 二、指导学生继续精读课文。
 1、自读第五自然段，整体感知。
 2、找出最能表现秋天海的特点的句子，朗读体会。
 “一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。”
 “秋天的海平添了几分充实与忙碌”
 3、秋天是收获的季节，哪些句子能够看出渔民紧张忙碌的生活？
 “渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……”
 4、开展朗读竞赛，指导有感情朗读、背诵。
 5、总结冬、春、夏、秋四季烟台海的特点。
 “冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的充实（忙碌）”
 6、齐读第6自然段，填空：烟台的海是一幅（ ），是一道（       ），是一座（       ）。
 7、轻声自读，体会画、背景、舞台。
 8、欣赏画面，加深理解。
 说话提示：说是“一幅画”，是因为（         ）；说是“广阔的背景”，是因为（          ）；说是“壮丽的舞台”；是因为（          ）。
 三、课堂演练。
 1、烟台的海一年四季都是那么迷人，你最喜欢其中的哪个季节呢？向游客作一番介绍。
 2、你游览过什么地方？哪里给你留下了深刻的印象？能让我们分享一下吗？
 3、学生演练，集体评议。
 四、课后拓展练习。
 1、写一个片断，介绍一处迷人的风景，作为自己手抄小报的备用稿。
 2、预习《黄果树瀑布》。
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