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语文教案-11课《长征》

浏览次数: 982次| 发布日期:09-07 18:19:01 | 小学六年级语文教案
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语文教案-11课《长征》

教学内容: 11课《长征》

教学目标:

1、理解课文的内容,有感情地朗读课文。

2、体会了解课文所赞扬的红军战士藐视困难,一往无前的革命乐观主义精神。

3、背诵课文。

教学方法:启发法  讲授法

教学课时:第二课时

教学过程(www.yf1234.com):

一、读全诗,领会诗句的意思。

  1、自由朗读全诗,想想这首诗的作者是谁?

  2、作者在怎样的背景下创作的这首诗?

二、抓字眼、明诗意;想诗境,悟诗情。

  1、学习首联。

  (1)学生质疑。

  (2)师生共同解疑。

    理解“只等闲”

(3)红军战士把什么看作平常的事?(4)长征时,战士们遇到了哪些困难?从这句诗中的哪些词可以体会出来?(理解“千、万”的含义。)

  (5)红军战士面对困难,有怎样的态度呢?从哪些词与中可以看出不怕困难?

  (6)朗读首联,想想表现了红军战士什么样的精神?(不畏艰险的大无畏精神)

  2、学习颔联。

  (1)哪些词是说明红军战士不怕困难的?

  (2)你是怎样理解“腾细浪”“走泥丸”的?

  (腾:翻;细浪:细小的浪花。腾细浪:翻着浪花的细流。走:滚动;泥丸,泥球。走泥丸:小泥球在脚下滚动。)

  (3)朗读颔联。

  3、学习颈联。

  (1)如果说颔联是千山的写照,那么颈联就是万水的说明。

  (2)找出不理解的词语。

  (云崖:高耸入云的山崖。铁索:大渡河上的13根铁索。暖:暖的感觉;寒:寒气逼人的感觉。) 

  (3)说说这两句的大意。

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