小学三年级语文《我和企鹅》教学设计

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　　　　（1）通过听高伯伯介绍，“我”了解到企鹅的什么情况？
　　　　（2）通过看，“我”了解到企鹅的什么情况？（小企鹅换过一次毛就可以下海捕食，换过第二次毛就成了成年企鹅。小企鹅的毛换成光滑油亮的毛就是成年企鹅了。）
　　　　（3）这个自然段主要写什么？（写小企鹅换过二次毛后就长成成年企鹅了。）
　　　4.学生读全文，议论下面问题。
　　　　（1）作者喜欢企鹅吗？从课文中哪些句子可以看出来？
　　　　（2）读了这一课你了解了有关企鹅的哪些情况？（①企鹅岛上有三种企鹅。②企鹅外形特点：羽毛、躯体、双鳍、走路的样子。③小企鹅的生活习性及成长为成年企鹅的情况。）
　　　　（3）作者为什么能把企鹅的有关的一些情况写得这么细致呢？（因为他仔细地听，仔细地看，进行了细致的观察。）
　　　5.完成课后练习第2题。
　　　　指导学生完成课后练习要注意要求学生说出对或错的理由。 小学三年级语文《我和企鹅》教学设计由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

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