小学三年级语文《恐龙》教学设计

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　　　　　　形（　　）　慢（　　）　遍（　　）戚（　　）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、教学目标
　　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。
　　　３、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。
　　二、教学重、难点
　　　１、了解恐龙的种类，形态及生活习性。
　　　２、对打比方的说明方法的初步了解和掌握。
　　三、教具准备
　　　１、恐龙电影片段，图片、资料，课文节选的课件一份
　　　２、口语课堂交流指导一份：
　　　　内容：小组讨论完成以下问题的讨论
　　　　（1）课文上介绍了哪些龙？
　　　　（2）你最喜欢哪种龙/
　　　　（3）为什么喜欢它？
　　　　（4）书本上是怎么介绍它的这个特点的？
　　　　　　要求：用以下的句式完成练习
　　　　　　课文上介绍了……我最喜欢…….因为它……书本上是这样说的…….
　　四、教学过程
　　（一）导入新课
　　　　在上一节课中我们已经学习到大约两亿年前地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰，它们就是——（学生答恐龙）。虽然它们在六千五百万年以前就突然消亡，我们再也看不到它们的样子了吗？现在的科技是如此的发达，科学家们已经复制出了恐龙时代的场景。我们一起打开时光隧道去看一看。
　　　　（播放课件第一部分恐龙世界）
　　　　　其实我们刚刚所看到的就是课文的第一小节中所描述的内容，我们一起来将它朗读一下。
　　（二）精读课文
　　　　　恐龙时代漫步于世界各地的恐龙种类（学生回答很多）形态呢也是（学生答千奇百怪）
　　　　　（板书种类多，形态千奇百怪）
　　　　　种类又是如何多呢？姚老师就来请一位同学给大家朗读第2到第5小节，在他朗读的同时其它同学就认真地从书上找出所介绍的龙的名称，并在名称下划横线。
　　　　　（一位同学朗读，其余同学从书本上找出恐龙的名称）
　　　　　你们都从书本上找出了哪些恐龙的名字？（请一位同学来回答）

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www.yf1234.com 　　　　　（雷龙、剑龙、三角龙、梁龙、翼龙、鱼龙、霸王龙）
　　　　　现在请大家拿出发给你们的口语课堂交流练习指导
　　　　　（在投影仪上投影出指导要求：并进行指导，明确内容和要求）
　　　　　（学生小组交流，教师随机进行指导，遇见比较好的同学随机请他起来给同学做示范）
　　　　　（请学生站起来和大家交流讨论结果）
　　　　　（雷龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。
　　　1、我最喜欢雷龙，因为它很大。
　　　　　书上是这样说的：“雷龙是个庞然大物。”
　　　2、我最喜欢雷龙，因为它很重。
　　　　　书上是这样说的：“它比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”
　　　　　指导朗读：重点读庞然大物，六头大象，还要重，每，雷鸣　　打比方、作比较）
　　　　　（梁龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。
　　1、我最喜欢梁龙，因为它很长。
　　书上是这样说的：“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，
　　起路来像是一座移动的吊桥。”
　　指导朗读：重点读足有二十多米，一座移动的吊桥。
　　列数字、打比方）
　　（剑龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。
　　我最喜欢剑龙，因为它的样子很特别。
　　书上是这样说的：“剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四根利剑一样的尾刺。”

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