小学三年级语文《杏儿熟了》教学设计2

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　　5．朗读全文，再一次体会奶奶说的话的含义。
　　四、总结全文，提示规律
　　通过这节课的学习我们体会到了奶奶纯朴、善良的品格，知道了自己在幸福、快乐的时候，应该怎么做。（总结）
　　我们还学会了以下学习方法：（扩展）
　　1．理解词语的方法：
　　（1）查字典理解；（2）结合上下文理解；（3）结合生活实际理解。
　　2．体会重点句子的方法：
　　先联系上下文或用对比的方法理解句子中的重点词语，再结合全文理解句子的含义。
　　3．朗读的方法：
　　读人物的语言时要先揣摩人物的心情或了解人物的品质，读叙述性语言时读出作者想要表达的感情。
　　五、布置作业
　　1．有感情地熟读本课。
　　2．预习16课《信箱》。
　　六、板书设计


教案点评：
　　这篇略读课文讲的是杏儿熟了，邻居家的小伙伴来摘杏儿，不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶纯朴、善良的品格。这篇教学设计示例设计了一课时，主要以学生朗读课文为主，在反复朗读中去体会情感，把握内容。
 
探究活动
　　1．找。搜集自己小时候的一些趣事，这些趣事让你明白了哪些道理，选取记忆最深刻的一件，组织好语言，做好讲给别人听的准备。
　　2．说。全班举行一次演讲比赛，把自己的童年趣事讲给大家听。
　　3．写。把你说的编写成文，全班可以出一本作文集，以此鼓励学生的学习积极性。 小学三年级语文《杏儿熟了》教学设计2由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

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