小学三年级语文《火烧云》教学设计课堂实录

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　　生：小兔是躺着的，看上去就像躺在沙发上一样悠闲。过了两三秒钟，小兔站起来了，伸了伸懒腰。这时，小兔的四肢变得更长了，变得模糊了。
　　生：再看那边，一条“巨龙”腾空而起，还在空中不停地舞动着。只见那条“巨龙”张着大嘴，鼻子翘着老高，一双铜铃般的圆眼，放射出紫色的光，还挺神气呢！可我还没有尽情欣赏，“巨龙”就赶回“龙宫”去了……（鼓掌）
师：你们的想象太丰富了，说的真棒！
　　４、学习“火烧云下去了”

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www.yf1234.com 　　师：作者观察火烧云时有着怎样的感受？从第７自然段找一句话来回答。
　　生：读“一时恍恍惚惚的，……什么也看不清了。”
　　（四）回归整体，激发情感
　　师：学完了这篇课文，能不能说一句赞美火烧云的话呢？
　　生：火烧云真是太美丽啦！
　　生：火烧云不但绚丽多彩，而且变幻莫测。
　　生：我爱火烧云，它给我的想象插上了翅膀。
　　（五）质疑问难，妙在延伸
　　师：现在大家还有没有不懂的问题？如果有，马上提出来？
　　生：为什么火烧云颜色变化这么多？
　　生：为什么火烧云只出现在早晨或傍晚？
　　生：火烧云上来时，为什么地上的人和小动物的颜色发生变化呢？
　　师：你们提出的问题很好，有的连老师一时也回答不上来。怎么办呢？《变幻的天空》一书介绍了有关火烧云的知识，下课可以请教它。（课件展示《变幻的天空》一书的封面）
　　（六）作业
　　师：今天的作业共两项，你可以从以下两项作业中任选一项来完成。分别是：
　　１、以“火烧云”为内容。
　　２、以“礼花”为内容。想像它的形状，按照“出现、样子、变化、消失”这一顺序写一段话。◆

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