小学三年级语文《看冰灯》教学设计2

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　　(1)板书：作家播音员导游你想当什么？用什么形式把这美丽神奇的冰灯介绍给别人？
　　（2）学生自由选择学习内容、学习方式、学习伙伴进行自由学习。
　　（3）交流。
　　请播音员把自己喜欢的段落读出来。
　　请当导游的同学把自己喜欢的内容用自己的话说出来。
　　请当作家的同学把自己想象的东西写出来。（投影显示）
　　（4）评选最佳表现奖和创意奖。
　　3.评价。
　　三.总结全文
　　1.冬冬面对多姿多彩的迷人冰灯,心情怎么样?请齐读最后一段。
　　2.理解“天寒地冻”。为什么天寒地冻而冬冬却一点也不觉得冷呢？
　　3.指导朗读。
　　4.自由感情朗读全文。
　　四.课堂练习
　　1.听写词语。
　　2.把两句话合成一句话。（作业本第5题）
　　（1）冬冬钻过冰“迷宫”。
　　　　冬冬来到冰灯前。
　　　　________________________________
　　（2）爷爷带冬冬到公园去。
　　　　爷爷带冬冬去观赏冰灯。
　　　　________________________________
　　3.按事情发展顺序整理句子。(作业本第7题)
　　4.有感情地朗读全文，背诵最吸引自己的段落。
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