小学三年级语文《灰雀》教学设计

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　　　　　　指导朗读句子①
　　　4．指导朗读对话。
　　　　（1）同位分角色练读。
　　　　（2）指名分角色读。
　　　　（3）全班按男女生分角色读，老师读叙述部分。
　　　5．小声自由读第十一至十三自然段。
　　　　（1）思考：课文是怎样写灰雀回来的？为什么说男孩是个诚实的孩子？
　　　　　　板：果然。
　　　　（2）四人小组讨论：为什么说男孩是个诚实的孩子？
　　　6．质疑。
　　　7．总结全文。
　　　这个小故事写列宁对灰雀的喜爱，感动教育了男孩，使男孩主动送回灰雀，告诉我们有了错误承认了，改正了，就是诚实的孩子。

　　板书计划：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　18．灰雀
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　惹人　　喜爱
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　列宁　　男孩
　　　　　　　　　　　　　　　　　每次……都要……“没看见”
　　　　　　　　　　　　　　　　　经常带……“一定会飞回来”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　可惜　　果然
　
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