小学三年级语文《玩出了名堂》教学设计

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　　c.想一想。从他玩镜片的过程中你体会到了什么？引导学生抓住关键的词语体会列文虎克玩镜片的特点：在做中玩，在玩中做。
　　d.联系自己的“玩”，谈谈你对他的这种玩法的看法。
　　e.带着赞赏的感情朗读第二、三自然段。
　　[充分的朗读是理解课文的扎实有效途径，真正做到在读中感悟。时时把“玩”与“名堂”紧密联系在一起。]
　　指导写字
　　1.出示生字卡片“堂、镜、闲、待、阅”。
　　2.小组内交流各自识记生字的方法。
　　3.仔细观察发现特点，提醒写字注意事项，介绍写字经验。
　　4.学生写字。
　　[学生已经有了一定的识字、写字基础。因此，鼓励他们交流识字方法、引导他们观察发现结构特点。发挥其积极性和自主性。] 小学三年级语文《玩出了名堂》教学设计由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

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