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二、认真抓好当前远教学用工作
农村远程教育的出发点和落脚点都在于学习应用，当前抓学用要着重解决坐得住、学得进、有效益等问题，切实增强其生命力。
1、要培养学用带头人。要着重培养两个方面的带头人。一方面是培养操作能手，让他们组织、指导大家参与学习。经过几年坚持不懈的培训，我市目前已经建成了一支总数一万多人、技术较为熟练、相对较为稳定的操作员队伍，在我市农村远教工作中发挥了重要作用。当前的重点，是要把村支两委的干部培训成操作员。村干部本来就是农村远程教育面对的主要对象，同时，作为新时期的农村基层干部，也有责任带领群众学习远教、运用远教。今年以来，在市财政、劳动部门的大力支持下，我市的远教操作员培训纳入了全市统筹城乡就业培训范围，使操作员培训获得了稳定的经费和师资保障。临澧县在这项工作中探索了很好的经验，他们把获取远教操作员资格证书作为村党组织书记的任职条件之一，并以文件进行了规范。市委组织部对这个文件进行了转发。希望各区县（市）认真学习他们的经验，把村一级的干部队伍培训成带领和组织群众开展远教学习的带头人。另一方面是要培养学用典型，用他们学以致用、发家致富的先进事迹激励大家参与学用。在我市的远教工作实践中，已经涌现出了一大批学用典型。在全省两届学用典型评比中，我市先后有王先荣、马兴志等六名同志获得“袁隆平科技奖”或“袁隆平科技致富能手奖”，有徐进如等五名同志被评为全省学用典型。今天，我们又现场表彰了一大批全市远教“十优”评比的先进典型。我们要充分利用新闻媒体广泛宣传，让他们的先进事迹深入人心，进一步扩大学用典型的吸引力、影响力、辐射力，激发广大农村党员干部和群众参与远教学用的热情。
2、要增强学用吸引力。行政推动只是促进农村远程教育发展的辅助手段。远程教育要在农村开花结果，增强生命力，归根到底，取决于其自身的吸引力。一是要以丰富的课件吸引人。我们的乡土课件开发要紧扣本地农村的实际需求，突出常德特色。过去几年，在各区县（市）和市民政局、科协、林业局、农业局、司法局、劳动和社会保障局、商务局、计生委等部门的大力支持下，取得了较好的成绩，教材开发的数量和质量一直在全省居于前列。希望各区县（市）和市直有关部门再接再厉，对乡土教材开发给予一如既往的支持。二是要以功能强大的网络教学和服务平台吸引人。围绕服务农村远程教育，我市先后开发了常德党建网、党员博客网、电子农务网、红星视频网、远教学用管理系统、电子村务管理系统等一系列教学和服务平台。下一步，我们要把市县两级的这些系统资源进行大的整合，打造一个功能强大的、综合性的网络教学与服务平台，不断增强我们网络平台自身的发展潜力，为远程教育提供更为优质的服务。三是要以灵活多样的应用方式吸引人。要广泛拓展远教站点的服务功能，让农民群众在这里既能学实用技术，又能观看电影电视；既能查阅村级财务帐目，又能上网聊天娱乐；既能查找市场信息，又能了解股市行情。各地在远教学用方面探索了很多新的经验。桃源县委组织部和县纪委利用我们开发的电子村务系统，在全县开展基层党风廉政建设活动，推行了村务网上公开；澧县着重拓展了站点的办公服务功能；桃源、津市、汉寿等地着重探索了“远教+基地”、“远教+协会”等学用方式。各地要继续探索创新，通过灵活多样的应用方式，让远程教育逐步走进农民群众的生产和生活。
www.yf1234.com3、要提高设备使用率。设备不使用，就没有效益，就是一种浪费。各级各部门一定要增强政治责任感，为农村远程教育营造良好的学用环境，提高设备的使用效率。一是要加强设备的运行维护。从上半年的情况来看，临澧、石门、澧县、汉寿、津市、安乡的网络运行情况比较好，特别是临澧县，连续有两个月的网上学用填报率达到我们规定基数的99%以上，说明全县所有站点的设备和网络运行是基本正常的，设备使用率也比较高。之所以能收到这样好的效果，一方面，是因为有刚才作了典型发言的李文辉同志为代表的一大批优秀远教工作者的辛勤付出，另一方面，得益于财政、电信等部门的大力支持。各地要学习他们的经验，财政部门要加大经费支持力度，电信部门要扩大宽带覆盖面，组织部门要积极探索远教网络的运行维护机制，共同为农村远程教育网络的运行创造良好的环境。二是要加强学习纪律约束。党员干部要在新时期永保先进，必须不断加强学习。农村党员干部有义务自觉参与远程教育学习，各级党组织也有理由把参与学习作为一项纪律来进行要求。各地要积极探索对基层党组织、对党员干部个人参与远程教育的考核激励机制，增强他们学习的主动性。三是要加强站点学习服务。村党组织要为党员干部学习提供方便，尽可能延长远教站点的开放时间，操作员要热情为参学人员提供技术服务。要组织农业、科技、卫生等部门的专家和农村本地的实用技术人才，深入站点开展学用辅导，促进学用成果的转化。石门、澧县、武陵等地招募远教志愿者的做法也很有创意，要进一步发挥实际作用。
农村远程教学表彰工作的讲话稿