我校艺术组的教师们敬业精神强，教风端正，能一丝不拘地完成常规教学任务，并不断地改进教学方法。在创新教育教学改革中，我们的教师在依据新课程标准的基础上，不断的改进教学方法，按照音乐、美术教育的客观规律，加大教改力度，严肃认真的组织课堂教学，并保持高昂的热情，全力以赴的投入教学。课堂教学中他们注意系统性、科学性、思想性和启发性，理论联系实际，针对不同对象进行教学，努力提高教学质量和教学效益。这些老师的教态自然亲切，课堂气氛民主、生动、活跃，重视对学生创造能力的培养。在四十分钟的课堂教学中，注意培养学生正确的审美观和审美情趣，提高学生的音乐、美术的综合能力，并渗透思想教育，让素质教育真正地通过课堂这个途径落到实处。
四、学生积极参与，活动异彩纷呈，寻求综合发展。
在全体教师的努力下，可以不夸张的说，学校有了明显的变化，学生们个个会唱歌，人人能跳舞，生生会作画，学校文艺队根据现实改编现代舞、民族舞，对口快板，大型团体艺术表演。深受广大学生的欢迎，学生通过训练和表演，锻炼体魄，增强意志，陶冶情操，产生出各种审美的心理效应，从而得到精神的净化、心灵的愉悦和情感的升华，达到健身、健心、健美之目的。
通过几年的努力，学校形成了卓有品位的快乐校园。学校体育、艺术活动蓬勃发展，由此，艺术教育异彩分呈，别具特色。书法、手工、绘画、二胡、电子琴、体操队、乒乓球队……应有尽有，烧锅地小学的师生，人人有特长，各个有绝活。平时，无论镇总校有怎样急的任务，烧锅地小学都能欣然接受，都能出色的完成任务。烧小的老师自豪的说，只要有活动我们就参加，只要我们参加就能获奖。这些话不是吹牛，是源于他们的“底气”。这个底气，源于他们持之以恒，平时扎实训练的结果。
根据学生的不同特点，我校狠抓各种兴趣特长的培养。在办学实践中学校进行了大胆的尝试、变革与创新，组织了班级、年级、校级的三级艺术活动小组，既抓数量又重质量；既抓普及又重提高。
在班级艺术活动中，班主任根据自身辅导能力和学生的兴趣特点，确定活动内容，有叶贴、剪纸、布艺、陶艺、口风琴等多种项目。全校学生每周一次坚持训练，形成人人有特长，班班有特色的局面，学生的操作能力得到锻炼，也从中受到了传统文化的熏陶。
在校级艺术活动中，我们成立了百人鼓号队、百人交响乐队、百人民乐队、百人曲艺团、百人合唱队、百人舞蹈队。通过骨干学生参与，带动了其他学生的参与欲望，根据不同学生的素质和潜能，艺术类教师因材施教，因材施导，因材施艺，从而带动了全校学生的艺术兴趣。另外，科学严格的乐理、节奏、声乐训练、体形、礼仪、绘画、意志品质及心理素质训练，提高了学生的审美能力。个个颇有小演奏家、歌唱家、画家的气质，人人具有艺术表的风范。
几年来，在各级各类比赛活动中，学生获奖人数达二百余次，三十多幅优秀学生书法、绘画作品装裱后作为学校、班级的装饰物品；三百余幅学生的优秀作品在校内外作过展出。学生通过参加各级各类活动，不仅培养了能力，开发了智力，素质也得到了综合提高。一批批“小能手”“小冠军”“小明星”不断涌现，多人多次获各级少儿音乐、书法、绘画、摄影大赛银、铜奖；其中有八幅学生绘画作品参加过德国克莱玛瑙市的中德民间中小学生绘画展，在中外交流中受到国际友人、行家的高度赞赏和一致好评。
回首拼搏路，花香满径来，汗水虽湿巾，艺术铸雄魂。凭借“人无我有、人有我精、人精我特”的信念。xxx小学全体师生，发扬艰苦奋斗、开拓进取的创业精神，实现了优良的校风、优质的教育、优美的环境；达到了学校有特色，教师有特点、学生有特长的办学目标。学校多次被县、镇、总校评为“教育教学管理先进单位”、“课程改革先进单位”“德育工作先进单位”、“艺术教育先进单位”等光荣称号。20xx年在市33211工程验收中，被誉为农村教育一枝花，学校教育教学成绩连续７年第一。学校文艺队多次到市、县、镇参加演出，节目和绘画作品多次荣获市、县奖励。学校艺术团多次到社会、企业、敬老院等单位参加公演，受到社会的好评。20xx年７月承担接待德国外宾任务，一个个艺术节目的展示让来自欧洲的国际友人惊叹不已；20xx年10月承担宁城县“每天锻炼一小时”现场会，受到与会人员的一致好评；20xx年11月承担宁城县“规范学校管理、深化课程改革”现场拉练会议，校园集体舞展示受到与会领导的高度赞扬。
小学艺术教育先进材料