这一段的生活，我用一个字来概括，那就是“匠”，虽然课程改革已经开始了，可是初三，这里是一块春风吹不到的地方。而我就这样被潜移默化着整整四年。
3、20xx年调到树人后，看到有老师经常去阅览室，自己进去一坐，发现自己有太多的东西需要学了。再一听课，觉得自己的语文什么都不是，所以一时间很苦恼。
怎么办呢？从头来学吧!边学边干，坚信总有一天自己能找到感觉。现在想来，来到树人，最重要的是什么呢？应该是我从心中萌芽了“教育的理想”。
下面是我对于语文课的几点感悟：
1、语文课要培养怎样的学生呢？教师不能这样直截了当的，对于一个教师来说，他更要关注的是他能做到什么：写一手好字及能表达，能懂语言，而且热爱生活。
2、什么样的课是一堂好课呢？有两点：先是激情，也可以说是创造。Xx点是“效”，注重课堂的效率、效果和效益。在具体的操作模式上，我遵循四个原则：咬文嚼字的文本意识；平等和谐的对话意识；飞扬灵动的创新意识；返璞归真的规律意识。
3、教风就是学风。治学一定要严谨。
三：班主任工作方面
从教以来，我干过七年班主任。怎样才能带好一个班级呢？
1、要喜欢干班主任。那我来说，虽然每天忙里忙外，累死累活，心里经常还疑惑着：为谁辛苦为谁忙，可虽有怨，但是不悔。学生这几天离校了，学生不在，心里往往空空的。有时自己一个人坐在教室里，不知在想些什么。
2、干好班主任就是做好“人”的工作，所以，要牢记一个道理：和谐才能发展。和谐又分两个角度，一是内心的和谐，这需要教师与学生良好的沟通。一是班级的和谐，这需要规范，需要纪律。
3、班主任是帅，不必事必躬亲，手下要有将才，能发现好，不能发现那就自己培养。用人不疑，相信学生。
管理班级以来，也取得了一些成绩。如校级综合评比名列前列，如县级模范班主任的荣誉，聊以自慰。
“一勤天下无难事”，这是我的人生信念。由于工作经验不足和自身能力有限，在开展工作过程中难免有不足之处，但我会在工作中不断完善自我，把教育教学工作做得更好。
申报中学语文一级教师资格述职报告