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单亲家庭子女教育问题研究开提报告

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单亲家庭子女教育问题研究开提报告


  《单亲家庭子女教育问题研究》课题系凉山州教委普教科研资助金项目,也是《四川省民族地区中小学心理健康教育研究》子课题,由凉山州教科所和西昌市教科培训中心管理指导,由西昌市第三小学承担研究。现将该课题研究主要研究情况报告如下:
  一、课题的提出
  近年来,在学校教育过程中,存在着一部份后进学生的群体,他们在校内外的不良表现尤为突出。不思学习、任意逃学、欺小凌弱、吵嘴打架、损坏公物、偷窃剐钱、野宿不归家……。虽经老师多次教育帮助,仍屡教屡犯,引起学校和老师的关注。经过深入调查、了解、分析后,知道这些学生中大多数来自于不健全的家庭。据我们对全校1093名小学生家庭调查来看,属于父母离异的家庭学生有60人;在父母中有死亡的家庭学生有28人;父母因违法犯罪被劳改、劳教的家庭学生有6人;母亲被拐卖或失踪的家庭学生有6人;寄养在亲戚家里的学生有3人;共计103人,占全校小学生9.1%。其中,学习差的有33人,表现差的有13人。再从家庭教育看,属放任不管或粗暴型教育的家庭学生就有41人,占单亲家庭学生的40%。看来,单亲家庭子女教育问题不容忽视,转变他们的思想和行为的问题摆在我们教育工作者面前。教育家卢梭说:“每一个人的心灵有它自己的形式,必须按它的形式去指导他;必须通过它这种形式而不能通过其他的形式去教育,才能使你对他要费的苦心取得成效。”为此,特提出“单亲家庭子女教育问题研究”课题。
  二、课题研究组织
  (1)专家顾问指导组
  何良仆(凉山州教科所理论室主任、中学高级教师)
  谌业锋(凉山州教科所教研员、中学高级教师)
  吴大军(凉山州教科所教研员、中学高级教师)
  蒙佐德(西昌市教科培训中心教研员、中学高级教师)
  (2)课题实验小组:
  组 长:孙国祥(党支部书记、小学高级教师)
  副组长:吴迎朝(校长、副书记、小学高级教师)
      徐开祥(副校长、小学高级教师)
  成 员:邓薇鸥(党支委员、班主任、小学高级教师)
      虞艾萍(年级组长、班主任、小学高级教师)
      马联福(班主任、小学高级教师)
      冉章慧(年级组长、班主任、小学高级教师)
      秦 红(班主任、小学高级教师)
      李金莲(班主任、小学高级教师)
      马永林(班主任、小学一级教师)
      刘和姝(心理健康教育辅导教师、小学一级教师)
  三、课题实验目标
  1.以邓小平的教育理论、江总书记《关于教育问题的谈话》和前苏联著名教育家巴班斯基的后进生教育思想为指导,以《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势,进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指针,有的放矢,加强调查研究,发挥学校、家庭、社会教育网络作用,转变学生的思想,促进学生素质的全面发展。
  2.总结成功的经验并推广,促进后进生大面积提高。
  四、实验的思路
  1.以转变学生、促进学生素质全面发展为主要目标。
  通过深入细致的教育活动,转变学生,培养学生良好的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质,促进学生,素质的全面发展。
  2.以“教师为主导,学生为主体,家长为主力”的作用为动力。
  要求课题组教师积极参予,发挥在实验中的主导作用。研究学生的需求,以激发学生内因作用。调动学生投入实验,解决家长认识和责任问题,采用正确的教育方法,联系社会力量配合,形成教育合力。
  3.从单亲家庭典型学生到普遍的单亲家庭学生研究寻找教育规律。虽然都是单亲家庭学生,其表现也有好、中、差之分,要因材施教探究不同对象的最佳教育方法予以推广,达到实验成功的目的。

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