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2017小学教导处工作总结

浏览次数: 837次| 发布日期:04-19 19:56:41 | 工作总结
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  6、做好学籍管理工作,本学期根据省学籍管理新的规定核要求,按要求对学生学籍信息进行重新调查整理。严格执行转学制度;根据转进转出情况及时纪录,严把转进生的质量关。

  四、以活动促发展,全面提高学生素质

  积极开展科技活动,培养学生科技创新能力。根据去年特色班级活动的经验,在各个年级开展了特色活动,针对学生的特点,根据不同的年级提出了不同的要求,对一、二年级同学年纪小,好奇性强的特点,要求他们开展了解科学家的活动,每两周由班主任在队日课讲一个科学家的故事,指导学生观察生活,学会提科学问题。对三、四年级要求他们阅读科普文章,写读后感和创想作文,开展小种植和小饲养活动,写观察日记和心得体会,利用废旧物品进行科技小制作,每月交5件作品进行评比。对五六年级要求他们阅读科普文章,写读后感,对自己所感兴趣的事进行观察研究,写出观察日记。对学生进行易拉罐、布、五谷类贴画的培训,再组织比赛。编写手抄报、电脑《科技报》。并根据班主任的个人的特长,开展了科技特色班级活动。其中有:创意指画、剪纸、什物贴画、十字绣、小种植、小养殖、拼图、科幻画、七巧板、编织、航模等。

  我们这学期还做了大批质量较高的科技作品来布置校园环境,美化校园,群星活动的开展,使每一个学生都参与到科技活动中去,使学生的参与率达到100%,对学生增强科学兴趣,提高学生的科学素养,起到了很好的促进作用。通过一系列的活动学生的科技能力得到进一步的提高,在第十七届全国“六一”国际儿童节计算机表演赛江苏赛区有十六位学生获得三等奖,有一位学生获得二等奖,并获得全国总决赛纪念奖。在第十九届江苏省青少年科技创新大赛中我校《节约用水调查实践活动方案》获得优秀科技实践活动三等奖,我校卞旭同学发明的带轮花盆托盘获得三等奖。我校潘旻宇同学发明的可以调节的楼道梯获得江苏省20xx年度首届青少年发明家鼓励奖的殊荣,并在扬州电视台《今日生活》“太有才了”栏目第一个播出。

  学校科技活动的普及和提高,不仅培育的学生的科技能力,提高了学生的科技兴趣,同时还提高了教师的科技活动辅导方面的业务水平,现在我校一批能辅导学生开展科技活动的年轻教师正在成长。


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