7．充分发挥电教设备和教材以及多媒体在教研教学中的作用。
远程教育、电教教材是我们学校宝贵的优质教育资源，内容丰富多彩，形象生动，正确利用无疑能激发学生的学习兴趣，切实提高教学效率。如何有效正确地使用可以说是我们面临的一个共同问题。首先教师要会用，二是教师要乐于用，三是教师要用得恰当，用的精彩，绝不能滥用、乱用。为了解决这些用的问题，我们的电教教师常海珍、朱宏杰等不分昼夜、不怕吃苦把电教资源进行了分类整合，把有用的电教资源，如图片、音乐、影视片段、题例等分类下载和装入计算机，并把多媒体教室和计算机房全部联网，以便调用。其二是加强了教师的培训工作。今年春天我们利用两周晚上时间进行了全员培训。三是为了有效利用电教设备，我们排了电教课程表，保证科科能用，人人能用。四是我们加强了对电教课的应用评价和优质课展示。到现在为止，70%以上的教师基本能熟练地正确使用电教资源，像朱长卫、李建明、张国增、王松强、任国海、李用江、秦海芳等相当一部分教师都会制作精彩的课件，电教进课堂，极大地丰富了教学内容，开阔了师生的视野，激发了学生学习兴趣，提高了课堂教学效率。电教手段成了教师课堂教学的得力助手。
8．重视教学反思。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践者，通过他们自己切身的感悟，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的见解记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思，期中考试后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高教师业务技能水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。
9．保证教研教改投入
学校领导不仅要指导好教育教学工作，更要服务好教育教学工作，特别是服务好新课改。新课改需要资金，学校作为课改的坚强后盾，在资金上给予无条件的支持。为了教师的学习，每年我们都要投入近万元，订阅教育类报刊和其它学习资料。为了开阔教师的视野，学校教研组统一配备了电视机和微机，并开通了宽带，便于教师查阅资料。只要有学习的机会，我们都要派教师外出听课学习，学习费用全部由学校支出。每年每位教师听课学习费用不下于近千元。为鼓励教师成长，积极地为教师创造条件，如教师进修，参加优质课评选，不仅在时间上给以支持，在资金上也给予了大力支持。学校定期召开教学工作总结表彰会，对教学成绩突出，教研教改作出贡献的教师给予表彰和奖励，并在展窗里进行风采展示。学校的支持、教师的努力，使得各项工作得以顺利进行。
三、一份耕耘一份收获
一年来，通过全体领导和教师的共同努力，教研教学工作取得了可喜成绩，圆满完成了普九工作的各项指标。中招考试，普通高中录取122人，其中林州市一中报考51人，上线46人，录取31人，普高公费79人；职业高中录取70人；职教中心录取57人；普通中专、职业中专录取53人，录取率达到86%。圆满完成了林州市教育局下达的各项目标，受到了社会各界的好评。
2017年校本教研工作汇报