2017年秋季学期学前班教学计划

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　　日常性的家长工作：
　　（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。
　　（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
　　（3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
　　阶段性的家长工作：
　　（1）家访（或电话）：
　　完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。
　　（2）家长会：
　　向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
　　（3）家长开放日：
　　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件
　　学前班上期教学工作计划
　　转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。
　　幼儿情况分析
　　本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。
　　分科教学目标：
　　语言：
　　乐意与人交谈，讲话有礼貌。
　　能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
　　能清楚地说出自己想说的事。
　　喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。
　　数学：
　　对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。
　　学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
　　学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。
　　健康：
　　身体健康、能较好地适应环境。
　　在各项活动中表现积极主动、愉快。
　　生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
　　在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。
　　社会：
　　能主动地参与各项活动，有自信心。
　　能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
　　理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
　　能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
　　科学：
　　能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
　　能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
　　艺术：
　　能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
　　喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
　　每月教学重点
　　九月：常规教学 十月：加强学科知识的学习 十一月：冬季运动会 十二月：“辞旧迎新”主题活动
　　家长工作：
　　做好榜样：家长的处事态度、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。
　　尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。
　　养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。
　　积极配合教师的各项工作，认真填好家园联系册。

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