2017年小学三年级数学下册教学计划

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    3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
    4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线
    5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积
    式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
    6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
    7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
    8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
    9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
    10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
    11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
    教材的编写特点
    1．计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
    2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展
    3．结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念
    4．加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
    5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
    6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
    三、教学中需要准备的教具和学具
    1、指南针
    2．年历卡
    3．24时计时法的钟面模型
    4．面积单位卡片
    5．简易天平
    四、课时安排
    一、        位置与方向（5课时）
    除法 ……………………………………3课时左右
    二、笔算除法 ……………………………………9课时左右
    整理和复习……………………………………………1课时
    三、统计（4课时）
    1．简单的数据分析 ……………………………2课时左右
    2．平均数 ………………………………………2课时左右
    四、年、月、日（5课时）
    制作年历………………………………………………1课时
    五、两位数乘两位数（8课时）
    1．口算乘法 ……………………………………3课时左右
    2．笔算乘法 ……………………………………4课时左右
    整理和复习……………………………………………1课时
    六、面积（7课时）
    七、小数的初步认识（5课时）
    八、解决问题（4课时）
    设计校园………………………………………………1课时
    九、数学广角（2课时）
    十、总复习（4课时）

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