师:你们看老师这里也有一个窗花,他是一个字,你们认识它吗?
幼:是“春”字。
(识别“春”字,满足幼儿认读汉字的兴趣。)
运用“故事”的方式介绍“春”字的剪纸顺序。
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春节来了,爸爸妈妈和我三个人在家里迎接客人的到来,我先把窗户打开,看看客人来了没有。客人来了,我赶紧把楼上的门打开,又下去把楼下的门打开,迎接客人的到来。
3、示范
师:你们有没有发现老师这样剪“春”字的?
幼:先把纸对折,剪“春”的一半。
师:为什么只要剪“春”的一半?
幼:“春”的左右是一样的。
(让幼儿了解“春”的字形是左右对称结构。)
(二)创作要求
请幼儿尝试用不同形状大小的彩纸剪春字。
(三)幼儿剪纸、老师指导
1、运用对折的方法剪“春”字,从而了解“ 春”字是左右对称结构。
2、结合故事,掌握剪“春”字的顺序。
3、能熟练的运用剪刀,注意剪纸的平整。
4、也可以根据幼儿的差异性,剪一些难度较底的对称图案,如灯笼、图形窗花。
四、 引导评价
1、请小朋友向大家介绍自己的剪纸作品。
2、请小朋友说说“春”的含义,并互相说一句吉祥语。
3、让小朋友把剪好的窗花布置教室,感受春节的氛围。
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