开展专题艺术教育，体验“两纲”教育的丰富内涵
(1)民族精神艺术宣传活动
在学校我与团委举行了“弘扬民族精神，培养爱国情怀”主题剪纸创作评选，纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利六十周年漫画竞赛，高二(5)班仲佳晶、高三(1)班成佳伟获“上海市青少年纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年漫画竞赛”三等奖，薛佳妮获区“爱我中华”中国抗日战争胜利60周年学校漫画比赛一等奖，马超获二等奖，朱伟同学在社区老少结对共建活动中获漫画比赛区二等奖。
(2)开展灵活多样的生命艺术教育活动
学校作为区“生命教育纲要”实施试点校，通过各种途径、各种形式加强生命艺术教育，首先利用升旗仪式举行“生命教育纲要”实施的动员专题演讲，并由团委、学生会、剪纸、动漫、纸艺社团向全体学生发出“珍爱生命，构建和谐校园”、“文明行路，做可爱的上海人”等倡仪，同时利用学校橱窗、板报，多媒体网页形式宣传生命教育、安全教育的重要性。其次，进行“珍爱生命，远离毒品”的宣传画比赛，采用广播动员会、观看“罪恶之花”、“防范新型毒品的危害”VCD、组织高二学生参观禁毒馆、绘画、小报的评比，从而使学生明确毒品的危害，珍爱自己的生命，提高生命质量。同时通过建立同伴互助小组，“心与心”绘画交流记录本加强学生间、师生间的沟通，及时疏导学生心理障碍，培养学生的抗挫能力和社会适应能力，有助于培养学生健全的人格。创设学生艺术自主锻炼的教学平台，提高学生的综合素质.发挥传统美术特色项目——艺术剪纸，培养学生自主创新的精神，传承中华美德
为培养学生的艺术自主能力，我坚持学生艺术社团每周活动制度，形成了以艺术社团周三集中交流作品为核心的手脑联动综合艺术教育，每周三每个艺术社团在团长的带领下由中午时间负责新作品交流、修改、请老师辅导提高。本学期对各个社团的活动时间做出调整，取消以往一周统一活动时间表，增加了各社团内在学习、创作、活动的时间灵活安排空间。这样不仅有助于培养学生良好的行为习惯、自我参与、自我管理的能力，也有助于培养学生不怕烦、不怕累、热爱艺术、热爱多元化生活的美好品质。组织开展丰富多彩的艺术系列活动，展示学生自我风采.开展学校艺术节、参加市、新区各级美术竞赛活动，培养学生优秀品质，弘扬民族精神
认真贯彻“两个纲要”拓宽美术教育工作内涵