活动三：颠末察看课件中几个小朋友的做法，正确鉴别出从事郁闷的方式对与错。颠末比拟，使学生晓得欺骗、避让等举动都不是正确的方式，都不克不及给咱们带来真正的快乐。辨析的成就，就是发生在学生身边的大事，颠末媒体展示出来，在比拟中增进了认知成长和情感态度的内化，有利于知行的同一。
活动四：颠末读厄运花寄语，激发学生的情感，指导学生历久做一个给别人带来快乐的孩子。让学生深深的感想到给别人带来快乐就是本人的快乐，帮手别人从事困难，给别人送去温和是多么厄运的使命。
【讲授目标】
1、颠末活动，使学生感到沾染和体会本人和大师学习与生活在一起的。
2、学会在别人的帮部下放肆和调解本人的情绪，高兴地学，高兴地玩。
3、让学生学会鉴别和从事郁闷的正确办法。
4、能表现对别人的关切，并测验测验用本人的方式帮手别人从事郁闷带来快乐。
【讲授重点和难点】
重点：在活动中使学生学习消除郁闷、体验快乐的方式。
难点：让学生学会鉴别和从事郁闷的正确办法。使学生懂得关切和相识别人，乐于并长于把快乐带给别人的人，本人会更快乐的道理。
【讲授预备】
1、老师预备：郁闷袋；欢喜球；厄运花；课件；快乐小勋章、快乐七星等。
2、学生预备：“我郁闷的使命”的查询拜访表。
【讲授过程】
活动一：感知快乐。
目标：开端感知快乐，颠末追念本人收到的礼品和祝福，回味生活中的快乐。
1、情境导入：到“快乐鸟”王国做客。
2、出示“快乐小勋章”，告诉学生什么样的孩子能获得它。
3、出示老师给大师预备的礼品，并请2名学生下台贴一贴。
4、请学生说说，在一样往常生活中，本人收到过什么礼品，回味生活中收到礼品时的快乐。
活动二：分享快乐
目标：颠末多种方法的活动，相熟到帮手别人、和同学在一起学习游戏等等都让人感到快乐，并能把本人的快乐和别人一同分享。
1、学习、生活中另有很多很多让咱们快乐的使命，，请学生把本人快乐的事说给大师听，让大师一起分享快乐。（小组结合，追念让本人感到特别高兴的使命，彼此说一说。然后在班级里把本人的快乐事与大师一起分享。如：带着照片和大师说说本人快乐的时刻。）
2、另有什么会让咱们很快乐呢？（做本人喜欢的事，好比唱歌、游戏等等，喜欢唱歌的同学在现场给同学们唱一唱，喜欢朗诵的同学朗诵一段诗歌等等。）
3、学生说的过程中，老师贴“快乐七星”，颁布“快乐小勋章”。
活动三：阔别郁闷
目标：领会生活中也有郁闷，晓得当本人碰到郁闷的时候可以用哪些办法来肃清郁闷。
1、出示哭脸图片，生活并不是每天都这么快乐的，同学们你们有没有过这样的时候呢？什么时候有过这样的脸色和脸色？
2、说一说本人的郁闷。
3、出示郁闷袋：来日诰日，咱们就要这里的每一只快乐鸟都开动脑筋，想出各种各样的办法把身边小朋友的小郁闷悄悄变成快乐！
3、游戏：听音乐传球。游戏规则：听音乐传欢喜球，音乐停止时，欢喜球落到谁的手里，就请谁从郁闷袋里抽出一个写有同学郁闷的纸条，帮手这位同学从事郁闷。
4、学生按照座位顺序传欢喜球，开始游戏。在帮手同学从事郁闷和困难时，同学之间可以彼此弥补，多想些有用的办法。
5、老师提供一些能消除郁闷的办法。
6、老师小结：在咱们的学习生活中，郁闷和快乐是并存的。生活中总是有快乐的使命，但也有这样那样的郁闷，如果咱们每天用一个快乐的脸色，用一双明亮的眼睛，去发觉身边的快乐，我想你们每天的小面庞会是这样的（翻转卡片，哭脸变笑貌）。
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小学二年级班级寄语二年级品德教案