XX 撞钟：X-| 花、小鸟、太阳小学生 课后反思 我上学了由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com 第 三 课 时 第（ 1 ）册第（ 1 ）课（ 我上学了 ） 共（ 4 ）课时 课 题 我 上 学 了 第（ 3 ）课时 教学内容 1．复习歌曲〈上学歌〉 2．学习〈放学歌〉 教学目标 体验感受歌曲中的活泼、欢快的情绪 教材分析 〈放学歌〉是一首欢快、流畅的儿童歌曲，大调式，3/4拍，两段体结构，旋律舒展、优美，两个乐段通过节奏变化形成对比，最后四小节运用移位变化重复和放慢速度的手法，形象的表达了学生对老师的尊敬和爱戴之情。歌曲虽然短小，但是音乐形象完整，曲调很有特点。歌词写的也很好，它以孩子的口吻，显得纯真而亲切，先是叙述了放学的情景，接着从校园长高了的小树联想到自己的成长，继而充满对老师的感激之情。 教学重点 用甜美的声音表达对老师的感情。 教学难点 歌曲中的六度跳跃 教学准备 钢琴 录音机 录音带 教学设备及软件 教 学 过 程 内容及目标 教 师 活 动 学 生 活 动 听音乐进教室 建立教学常规 播放音乐《小白船》 指导学生进教室后围成圈落坐。 教育学生听着音乐进教室。 学习听音乐进教室 五人围成一个圈落坐 复习〈上学歌〉 导语：表现小朋友高高兴兴上学的歌叫〈上学歌〉，有的小朋友要问，我们放学了，有没有〈放学歌〉？今天，我们就一起学习〈放学歌〉 复习〈上学歌〉 学习〈放学歌〉 培养学生对音乐 的记忆力 1．播放歌曲录音 2．教师范唱 3．学习有感情的朗诵歌词 4．学习歌曲的第一部分 带有叙述性的 5．学习歌曲的第二部分 带有抒情性的 完整的演唱歌曲 6．为歌曲加入打击乐伴奏 7．部分同学表演 8．分小组表现歌曲 初步感受歌曲的情绪 采用听唱法进行学习 难点：节奏造成弹性，情绪有大的起伏。 学习打击乐的使用 撞钟： X — —| 三角铁：X — —| 在第四小结用| 方法敲击
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我上学了