B: Whose pen is it?
A: Sorry, I don’t know.
B: Is it (Gao Wei) 's.
A: Maybe it’s his. His pen is green.
B: Let’s go and ask him.
A: Hi, Gao Wei. Is it your pen?
G: No. My pen is in my bag. Maybe it's that man's. (手指前方一中年人)
A. B. G: (边跑边喊) Hi, sir. Is this your pen?
Man: (摸一下上衣口袋) Let me have a look.
Oh, Yes. It's mine (my pen). Thank you very much.
三、兴趣活动
学唱英文歌曲Colour song。方法同前。
四、板书设计
Lesson 35
模拟打电话的探究活动
活动目的：帮助学生掌握用英语打电话的习惯用语，培养其实际运用语言的能力；同时，通过对自己家庭成员的介绍，巩固句型Is she a student/teacher?用法。
活动形式：两人小组
操作过程：
1．教师要求学生自由组合成两人小组，互相用模拟打电话的场景，用英语与对方谈论各自家庭成员的情况。（Topic：My family，对话内容可以涉及各自家庭成员的姓名、年龄、职业等。）
2．还可要求学生书面记录电话谈话的时间和内容，并考虑如何进行补充和修改。
3．课堂上，两人小组共同完善对话，操练对话，并在全班表演。
4．教师根据各小组电话谈话的用语、语音。语调以及表情等评出一、二、三等奖，并在班级墙报上刊登获奖小组的电话记录稿。
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