让孩子自己进行交易，买自己喜欢的文具或玩具，或卖出自己闲置不用的东西，在实际交易中巩固，运用所学知识。
在活动中，教师要巡视，辅导，要求学生用英语进行交流，不要使用中文。
选价钱的探究活动
探究内容：听录音，圈出听到的价钱。
探究目的：锻炼学生听力，提高对价钱的分辨能力。
探究形式：个人独立完成。
活动过程：
教师把答题纸发给学生。
学生按照题目要求听录音，并圈出听到的价钱。
教师或学生订正答案。
声音内容：
How much is the book?
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How much are the colored pencils?
How much is the T-shirt?
How much are the cookies?
How much is the ruler?
It’s $ 2.25.
They’re $ 1.75.
It’s $ 6.00.
They’re $ 1.30.
$ .45.
$ 2.20.
$ 1.65.
$ 7.00.
$ 1.13.
$ .55.
查询资料的探究活动
目的：让学生通过查资料了解更多动物的本领，进一步巩固What can a…do？的功能。
形式：课下查阅（询问）几种动物的相关资料以及有关单词，课上将自己获得的知识用 A…can… 告诉大家。
过程：
1）学生自愿结合3—5人一组；
2）教师分别给各组布置任务：A、What can a dog do？
B、What can a bird do？
C、What can a duck do？
D、What can a pig do？……….
3）学生通过查询合作完成教师的任务，课上将完成的结果用A…can…向同学汇报。教师要鼓励完成任务出色的小组。
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