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Unit 6 A field trip第二课时

浏览次数: 955次| 发布日期:06-12 12:47:33 | 小学五年级英语教案
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  学生打开书,教师再次播放录音,学生跟读对话。

  学生两人或四人一组,试着仿照例子做对话。

  学生到前面表演,同学之间相互评价。

  活动目的:这一环节,主要解决本课书的重点句型: Are they…?以及回答:Yes, they are./ No, they aren’t.教师应通过多种活动让学生反复操练这个句型。但是教师要注意这个句型的操练要创设真实的语境,即,不能一边看着同学做动作,一边问:Are they…?而应该转过身去,确实在猜,给句型提供真实的语境。

  4、Let’s play  ( 趣味操练 )

  活动七:演一演:

  教学参考时间:2-3分钟

  学生打开书,试着自己朗读Let’s talk部分对话。

  教师播放录音,学生跟读。

  教师请一名学生上来背对大家,再请两名学生上来向台下的学生展示一个单词短语,然后一起做卡片上的动作,如:catching butterflies,台下的学生一起问:What are they doing?站在前面的学生用Are they…?句型来猜卡片上的短语。

  活动目的:通过边看文字边朗读,进一步加深印象。此时教师应提示学生要注意拼写,为下一课时的书写打下基础。

  活动八:主题图表演:

  教学参考时间:4-5分钟

  教师出示P69画面。请学生分好组,分别扮演Zoom, Miss White, Sarah, Chen Jie进行对话。

  学生小组上台表演对话。

  学生可自己选择最喜欢的一段或两段进行表演。(鼓励有能力的学生表演更多段)

  活动目的:通过完整的场景的呈现,为学生提供综合运用语言的范例,引导学生在此基础上进行练习,扩展,从而提高学生语言的综合运用能力。

  5、Consolidation and extension

  活动九:小知识:

  教学参考时间:2-3分钟

  教师说:Let’s go on a field trip. OK? What do we need?

  引导学生进行思考,说出他们能够想到的所有物品。(允许学生用中英文)

  教师带领学生看书P78中所列的物品名称。

  请学生试着读一读这些物品,如果不会读的,教师可以给予帮助。

  教师结合户外野营用品介绍相关知识。

  活动目的:开阔学生眼界,丰富学生视野。

  活动十:练习

  教学参考时间:2-3分钟

  完成活动手册P50练习3、4

  学生打开书,自己读图。

  如果时间允许,可以让学生两个人一小组,互相叙述画面。

  教师播放录音,学生进行选择判断练习。

  教师请学生订正答案。

  教师再次播放录音,学生尝试重复。

  教师指导学生完成第4题:学生根据画面进行描述。

  如有时间还可以让学生自己添加画面,进行描述。

  活动目的:加强笔头练习,巩固所学单词短语。

  五、板书

Unit6 A Field Trip

  Are they …?

  Yes, they are.

  No, they aren’t.



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