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《Do you want some rice？》说课稿,
Warming-up→leading in→Pre-task→Post-task→Check→Homework.
(一)复习启动 激发已有知识能力
选择与新知相关的I have breakfast 这一旧知识点，调动学生多种感官，为新课讲授打下良好的基础。
(二)任务导入 简洁明白
采用任务导入法，简单介绍将要完成的任务，让学生在任务的驱动下学习，体现任务的真实性。
(三)任务准备 课文教学
1、语言知识学习：感知课文→听音指图→图片排序→跟读课文。
2、语言技能训练：开火车游戏→课堂表演
(四)完成任务 巩固课文
1、学生画menu. 通过自制menu. 巩固对食物类单词的记忆。
2、歌曲总结，课外延伸。
五、总结转化
布置任务，使知识转为能力。收集西餐食品商标，制作“食品大拼盘”。培养学生对生活中英语单词的敏感意识。
六、板书设计：
Do you want some rice?
rice
noodles
Do you want…… Yes, please.
fish No, thank you.
milk
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《Do you want some rice？》说课稿
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发布日期：06-12 12:35:20 | 小学二年级英语教案