S: black and orange
⑹
T: Now game time.
课件上出现图画,学生最快速度说出它的颜色就胜利。
⑺
T: Let’s continue.
教师以上面的方法学完(看动物学颜色)brown, red, green
Ⅱ
T: Now I want to see who stand up fast.
在我说到哪个颜色时,穿那种颜色衣服的同学就要站起来。我说no时,不属于这八种颜色的同学就要站起来。
好,我们来试一试。
教师在实验完毕后,进行正式的游戏。
补充与备案
T: Now game time!
今天我们要玩的游戏的名字是:你要说什么,我知道!
看我的动作,猜猜我接着会怎么说。课件Unit2-2-1
⑴ 课件上出现一个时钟,标明时间是早晨的时间,可以以电子种的方式出现。
此处要表现的对话是用Good morning./Hello/ Hi/Good afternoon.打招呼
⑵ 课件上出现一个人物,上标明他的名字。
此处要涉及的是This is…和Nice to meet you.
在这个游戏中的人物用各种颜色做名,可以同时练习。
教学后记
通过各班的教学,发现在课堂中出现了一些急待解决的问题。
首先是教学的速度,在课堂上应该放慢速度,学生无法一下子接受八个单词。
其次,有学生在单词的周围标注了拼音或者音似的中文,这个现象表明学生在学习单词时遇到记忆的障碍,如何使学生摆脱这种问题,是值得进一步思考的。
第四课时
一、教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A 第二单元 第4教时(教科书第15、17页):练习对话以及复习关于颜色的单词。
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牛津小学英语3A Unit2