北师大版《简单的统计整体感知》教学设计

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　　（4）完成第140页“做一做”。（先独立完成再讨论订正，注意说说解题思路，讨论订正。）

　　（5）练习：练习二十九的第2题。（先独立完成，再讨论订正。）

　　（6）教师说明：以上我们整理和复习了求平均数。进一步明确了求平均数问题的关键是先求出要平均分的总数量和总份数。总数量除以总份数就等于平均数。

　　3.整理和复习统计表。

　　（1）复习统计表的内容。

　　指导学生看书上第140页，东风机床厂1997年第四季度的产量统计表。并讨论回答下列问题：（挂图出示统计表）

　　①统计表中横向有几栏，纵向有几栏，分别表示什么？

　　②制做一个统计表，一般包括哪些内容？

　　③观察分析统计表中各数据之间的关系，根据已填的数据，把空缺的数据填满。

　　（2）学生汇报，教师指图订正。

　　（3）复习统计表中的数量关系。

　　①指导学生观察分析讨论书上140页的统计表中各数据之间的关系，并根据已填的数据，把空缺的数填满，想一想为什么这样填？②学生汇报填的结果和理由。（教师板书填空）

　　③学生自己检验填得对不对，同桌互相说一说自己的检验方法。④学生汇报自己的检验过程和方法。（结合统计表说）

　　教师板书

　　验算：1870＋1630＝3500

　　1120+1140+1240=3500

　　（4）教师说明：

　　统计表的内容是根据统计的实际需要而确定的。在编制和分析统计表时关键要弄清各栏目各数量之间的关系。

　　（5）完成第140页的“做一做”。（先独立完成，再同桌讨论，然后全班集体订正）

　　（6）练习：练习二十九的第5题。（先独立完成再集体订正）

　　三、巩固发展

　　1.口述解答求平均数问题的关键和方法。

　　2.口述统计表包括的内容，检验统计表的方法。

　　四、全课小结

　　这节课我们整理和复习了哪些内容？解答求平均数问题和编制统计图表的关键各是什么？

　　五、布置作业练习二十九第2、3、4、6题。

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