当前位置:扬帆学习网文章频道免费教案数学教案小学一年级数学教案1.6.1 6和7的认识

1.6.1 6和7的认识

浏览次数: 667次| 发布日期:06-12 11:46:20 | 小学一年级数学教案
标签:一年级数学教案,小学数学教案,小学数学教案设计,http://www.yf1234.com 1.6.1 6和7的认识,
b.通过直尺,直观教学数序。

让学生在自己的尺子上找一找5、6、7的顺序。

教师将直尺图利用课件展示出来,只写出0、1、2、3、4、5。提问:6和7应该写在什么位置呢?让学生自己去发现7以内的数的顺序。

[通过小组合作,共同操作学具,从感性明确6与7的大小关系。]

1.6.1 6和7的认识由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com 4.比较大小。

a.利用学具,先摆5个圆片,在下面再摆6个圆片,然后根据直观很容易发现:5个圆片比6个圆片少,6个圆片比5个圆片多。板书:5<6  6>5

b.利用学具,先摆6个圆片,在下面再摆7个圆片,然后根据直观不难发现:6个圆片比7个圆片少,7个圆片比6个圆片多。板书:6<7  7>6

5.明确6、7的序数意义。分组进行,边观察边讨论得出正确的答案。

a.先让学生找准起点,从第1瓶数到第7瓶,再观察第6瓶里有几条金鱼。

b.认真观察找出装有6条金鱼的瓶子,再从左边数出装有6条金鱼的瓶子是第4瓶。

c.从左边数起找到第7瓶,再数一数瓶里有多少条金鱼。

[通过这一生动的情境,培养了学生的观察能力,明确了6、7的序数意义。]

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页


1.6.1 6和7的认识

《1.6.1 6和7的认识》相关文章: