2．介绍海棠花的内在品质，把它和某种品 2．积极思考海棠花所具有的内在品质，
德、精神联系起来。 思考海棠花与人在品质上的相似之
处。
3．介绍老一辈无产阶级革命家周恩来和 3．阅读有关周与邓的文章，观看教师展
邓颖超的生平事迹，展示相关图片，加 示的有关周恩来和邓颖超的其他资
深学生对伟人的了解。 料，加深认识。
4．请学生朗读课文。 4．有感情地朗读课文。
5．组织学生讨论学习本课的感受与心得。5．认真谈心得与体会，接受思想教育。
一、交流预习心得．导入新课(约 分钟)
教师活动
学生活动
1．介绍海棠花的有关知识，包括海棠花
的分类(结红海棠、结黄海棠)、开花
的时间(秋后)、结果(吃或做成果
酱)。
2．展示海棠花的图片，让学生从直观上
形成印象。若条件允许，尽量多准备
些图片，分别把不同种类的海棠花以
及海棠花的果实展现出来。
3．准备周与邓的图片以及文章、资料，
并详细介绍，让学生受到伟大的无产
阶级革命家的情操与情怀的鼓舞与
感染，逐步形成一定的理性认识。
1．认真听教师介绍有关海棠花的知识，了
解海棠花的分类、开花的时间、结果。
2．仔细观看教师准备的有关的海棠花的
图片，从感性上对海棠花有一定的认
识，并且能了解作者对海棠花所寄托的
情感。
3．在形成感性认识的基础上，认真听教师
在课堂上所介绍的关于老一辈无产阶
级革命家周恩来与邓颖超的事迹，逐步
形成理性认识。
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二、设置问题，引导学生主动探究(约 分钟)
教师活动
学生活动
1．点名让学生朗读课文。
2．分析课文，着重指出海棠花所具有的内
在品质，把它和某种品德、精神联系起
来。(这是本课教学的关键所在)
3．通过海棠花来引出老一辈无产阶级
革命家的崇高革命追求与伟大的革
命情操、情怀，让学生受到感染、鼓舞
《西花厅的海棠花又开了》教案