小学四年级语文《峨眉道上》第二课时教案

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　　②默默奉献，不怕艰辛。
　　（2）指名有感情朗读，注意（辛劳，牺牲，阶梯，路，欢乐。）读重音。
　　讲读第八自然段。
　　齐读。指名回答，为什么说铺路人是真正的无名英雄？（因为峨眉山路长，陡，狭窄，铺路人开山，取石，凿成石板，一块块背上山非常艰苦，他们铺成山路，为游人提供了方便，带来了欢乐，但并没有留下铺路人的名字。）
　　配乐有感情齐读七、八自然段。
　　总结全文，渗透思想教育。
　　同学们，作者看到了峨眉道的狭窄、陡峭，了解了铺路的艰辛，赞叹铺路人的了不起，称赞他们是真正的无名英雄。我们有许多同学游览过名山胜景，可能当时没有作者这样的感觉，可是学习了课文，下次旅游，看到此情此景，敬佩之情一定会油然而生。
　　指导背诵：1、出示层意指导。
　　2、分段分层背诵。1——3组分别背第七自然段中的1——3层。第4小组背第八自然段。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　6、峨眉道上
　　板：　　　　　　　　　　　　　　路：像天梯、竖。
　　　　　　　　　　　　　　听见
　　　　　　　　　　　　　　　　　　铺路人：背石板、登天梯。
　　　　　　　　　　　　　　所闻：取石凿板背上山铺路
　　　　　　　　　　　　　　　　　了不起、愧疚。
　　　　　　　　　　　　　　所想：
　　　　　　　　　　　　　　　　　真正的无名英雄。 小学四年级语文《峨眉道上》第二课时教案由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

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