小学四年级语文《夜莺的歌声》教案

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　　（从这里可以想见用这种办法已经不是一次了。他曾多次协助游击队消灭敌人。）
　　（7）“孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。”
　　（夜莺刚刚听到信号动作极快，钻进树林里。也说明夜莺对这里的环境极为熟悉。也正是由于夜莺准确的传递情报，才使游击队员充分地做好了战斗准备，最后彻底地消灭了敌人。）
　　（8）大家想一想，孩子面对凶恶的敌人，为什么还能应变自如，毫无惧色？
　　（卫国战争中，全国人民都投入到保卫家园的斗争中，全国人民怀着对祖国的爱，对敌人的恨与敌人进行不屈不挠的斗争，小孩就是由于对祖国的热爱，对敌人的憎恨，才能临危不惧，坦然自若。）
　　3．此时，你最想对小夜莺说些什么？
　　（四）学习首尾呼应的写法
　　指名读课文的最后两个自然段和开头的三个自然段，想想，这几个自然段之间是什么关系？
　　课文的最后两个自然段和开头的两个自然段是互相照应的的关系。
　　你从哪看出来的？都是说小孩在发出夜莺的歌声，以配合游击队歼灭敌人。这样前后照应、首尾连贯，使课文中的故事情节十分完整，同时也强调了夜莺又在执行新的任务。我们今后在写作文的时候要认真运用这种首尾连贯、前后照应的写法。
　　（五）布置作业
　　1．把《夜莺的歌声》的故事讲给别人听。
　　2．写一篇读后感。
　　附：板书设计
 
教案点评：
　　课前预习课文，了解课文的大概意思，提出不懂的问题。课上围绕大家共同提出的主旨问题进行合作学习，共同探究，以真正理解课文内容。读中理解，理解中感情朗读，读思交融。学习首尾照应写法。 小学四年级语文《夜莺的歌声》教案由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

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