小学四年级语文《威尼斯的小艇》教学设计之九

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 《威尼斯的小艇》教学设计之九　　　　　

　　　《威尼斯的小艇》教学设计之九
佚名

　
　　教学目标：
　　　1.使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。
　　　2.了解小艇的特点，学习作者细致观察和精彩描述的方法。
　　　3.学会生字、新词，理解词语。
　　　4.有语气地朗读课文。
　　教学重点：
　　　　了解小艇的特点及其重要作用，学习作者抓住事物特点写作的方法。
　　教学难点：
　　　　使学生明确小艇和威尼斯的密切关系。
　　教学具准备及辅助活动：课件
　　主要板书计划：
　　　　　小艇的样子　外：二三十英尺，像独木舟，像新月，行动时像水蛇
　　　　　　　　　　　内：皮垫子，窗帘
　　　　船夫的技术好　在极快时操纵自如
　　　　　　　　　　　在拥挤时总能挤
　　　　　　　　　　　在极险窄地方总能穿
　　　　与人们的关系　商人做生意
　　　　　　　　　　　妇女坐船娱乐
　　　　　　　　　　　小孩游玩
　　　　　　　　　　　老人祷告
　　作业设计、安排：
　　　课内：抄写词语、多音字组词、按课文内容填空
　　　课外：朗读课文
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　课时目标
　　　1、学习课文生字新词。
　　　2、初知课文内容。
　　一、揭示课题，导入新课
　　　　威尼斯在什么地方？那里有什么特点？
　　　　你们想不想更多地了解这个美丽的水上城市的特点？那么，今天我们就一起来学习《威尼斯的小艇》这篇课文。
　　　　板书：威尼斯的小艇
　　二、初读课文
　　　1.边读边自学生字、新词。
　　　　要求：①小声读课文，划出不认识的字。
　　　　　　　②拼读生字表，找出易错的字。
　　　　　　　③再读课文，划出生字、词，并理解词语的意思。
　　　2.思考：威尼斯有什么特点？
　　三、检查自学情况
　　　1.读音要准：祷、泊。
　　　2.注意字形：梁与粱、艄与梢的区别。
　　　3.哪个词不理解，提出来讨论。
　　　4.区别形近字：
　　　　艄（）梁（）
　　　　梢（）粱（）
　　　5.说说：威尼斯有什么特点？
　　四、再读课文，理清脉络
　　　1.默读课文，标出自然段序号，练习分段。
　　　2.课文主要写的什么？
　　　　投影选择：
　　　　①威尼斯是个美丽的水上城市。
　　　　②威尼斯小艇的样子很奇特。
　　　　③小艇是威尼斯的重要交通工具。
　　　　④威尼斯的市民爱坐小艇。
　　　　　选择①和③，用“因为……所以”句式来说。五、作业
　　　　　熟读课文，思考课后练习题。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　课时目标
　　　1、了解船夫高超的驾驶技术和小艇与威尼斯人的生活的密切关系。
　　　2、学习作者抓住事物特点描写的方法。
　　　3、朗读课文。
　　一、复习导入
　　　　说说威尼斯这个城市有什么特点。（板书：水城）威尼斯是世界闻名的水城，河道就是街道，一出门就是水，它就是这样一座城市。那么小艇与威尼斯有什么关系呢？这节课我们就来继续学习《威尼斯的小艇》这篇课文。
　　二、学习课文
　　　　通过上节课的学习，我们知道了威尼斯同其他城市是不一样的，水城的特点和它的重要交通工具小艇就构成了威尼斯的独特风光。（板书：独特风光）下面我们看一段录像，一起来欣赏威尼斯的独特风光，欣赏小艇的样子。
　　刚才我们通过看录像领略了威尼斯的独特风光，欣赏了小艇，那么小艇给你留下的最深刻的印象是什么？

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