小学四年级语文《春联》教学设计

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　　　　　　　　　表达人们对新的一年的美好祝愿四化宏图展，九州春意浓
　　　２２、看了这么多的春联后，请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样？
　　　　　　板书；各种各样
　　　２３、引读：我们测览着各种各样的春联，就是……
　　　　　　出示：“我们测览……百花园中”
　　　２４、你喜欢哪几个词语？你能读好它吗？（漫游万紫千红）个别集体
　　　２５、引读：欣赏了这些春联你会感到……你读了上面的哪副春联后有这种感觉的？
　　　２６、放录音（爆竹声）引读；新春佳节ｌ家家户户张贴……给节日……
　　　　　　出示：“新春佳节，家家……的气氛”
　　　２７、谁能把这句话读好？（个别集体）
　　　２８、分组朗读。边读边想：这一段是用什么方法来写的？指名回答，适当点拨。
　　（三）精读课文第二、三自然段。
　　　　　过渡：春联不仅有各种各样的内容，还有一些特点呢？不信我们一起看课文第二、三自然段。板书；特点
　　　１、轻声朗读课文第二、三自然段，在书中找出描写春联特点的句子。
　　　２、指名交流。
　　　３、对于对仗，大家一定不明白，那书中给我们举了个例子，我们一起去看看。
　　　　　出示：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年
　　　４、我们试着来读一读。
　　　５、读了这副春联体有什么样的感觉？从哪几个词中可看出。（舒眉辞开口贺）
　　　　　适当点拨辞：送走
　　　６、书上是怎样把它分别对起来的？
　　　７、请在前面几副春联中挑你最喜欢的一副，试着给它对对看？
　　　８．引读：看了这几副春联，我们可以发现每副春联的上下联不仅……而且……
　　　　　这就是一开始所说的，春联是讲究对仗的。
　　　　　板书：对仗
　　　９、出示：选择正确的关联词语。
　　　　　（　）细心揣摩体会，（　）能从中学到一些使用文字的技巧。
　　　　　（如果……就……，因为……所以……，虽然……但是……）
　　　１０、齐读第二自然段。
　　　１１、看春联第二个特点前老师先读一下这几副春联，你们听听老师读的时候有什么特点？—。
　　　１２、这就是抑扬顿挫。和谐悦耳。小黑板出示：抑扬顿挫和谐悦耳齐读
　　　１３、谁能任选一副春联读出它这个特点。个别、集体
　　　１４、读了这么抑扬顿挫，和谐悦耳的春联，使我们感到了一种声律美。

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www.yf1234.com 　　　　　　板书：声律美
　　　１５、知道了春联的这两个特点后，我又要考考大家了。这里有几副春联的上联，请大家为它在后面找出正确的下联。
　　　　　　出示：载歌载舞庆新春人新事新时代新
　　　　　　　　　碧波跳红鲤同心同德于四化
　　　　　　　　　山美人美风光美绿水跃白鲢
　　　１６、请同学找出背诵名联的有那些好处？指名读齐读
　　　　　　小结过渡：课文给我们介绍了春联的两个特点后，又将说什么呢？
　　(四）精读课文第四自然段。
　　　１、指名读第四自然段，思考；这一段讲了什么？
　　　２、Ｌ出示：开耷有益齐读卷有两种解释（ｌ）试卷（２）书本清为它选择正确的解释。你能说说“开卷有益”是什么意思吗？
　　　３、联系上下文说说为什么读读春联也是一种很好的学习？板书：值得一学
　　（五）小结
　　　　文章为我们介绍了春联的内容以及特点ｌ还告诉我们读春联是一种很好的学习，让我们对春联有了许多了解、同学们，春节马上又要到了。你们千万二要忘了注意一下周围的春联哩！
　　（六）布置作业抄写课文中的五副春联。

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